【摘 要】
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新课改从师生角色、教学方式、作业设计、教学评价等多个方面都进行了全新的改革，教师的教学理念与教学思想决定着一节数学课的发展走向，如数学课是否发挥了学生的主体地位、是
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新课改从师生角色、教学方式、作业设计、教学评价等多个方面都进行了全新的改革，教师的教学理念与教学思想决定着一节数学课的发展走向，如数学课是否发挥了学生的主体地位、是否促进了初中生综合能力的全面发展、是否引起了学生的情感共鸣等都是由教师所设计的数学教学活动决定的。因此，教师要认真思考新课改下初中数学中的各类教学问题，宏观调控教师、学生、教材、活动等多个教学因素，以便在初中数学教学中落实素质教育。本文便将结合笔者的教学实践，思考新课改下的初中数学教学应如何进行。
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