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探讨在康复治疗技术专业药理学教学中运用多元教学方法，在重视基础知识掌握的前提下，打破与专业课学习相分离的现象，寻找与专业知识的契合点，加强与专业的联系，体现专业特色，以期激发学生学习兴趣和动机，提高教学质量。
基于专业特点的药理学多元教学方法应用探讨
【摘 要】
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探讨在康复治疗技术专业药理学教学中运用多元教学方法，在重视基础知识掌握的前提下，打破与专业课学习相分离的现象，寻找与专业知识的契合点，加强与专业的联系，体现专业特色，以期激
【机 构】
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天津医学高等专科学校基础医学部
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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天津市教育科学“十二五”规划课题（VE3012）,天津市高等职业技术教育研究会立项课题（X1426）
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