【摘 要】
：
驱动高强产业用丝特别是工业PA 66丝需求量增加的主要因素是全球汽车工业.然而最近几年,全球各地区汽车工业的发展差异很大.在欧洲,2012年新车登记总量跌至自1995年以来最低
论文部分内容阅读
驱动高强产业用丝特别是工业PA 66丝需求量增加的主要因素是全球汽车工业.然而最近几年,全球各地区汽车工业的发展差异很大.在欧洲,2012年新车登记总量跌至自1995年以来最低水平,仅1 210万辆,与2011年相比下降8.2％,从而导致新车安全气囊、轮胎,以及维修商对高强产业用丝需求量的降低.豪华轿车对亚洲国家尤其是中国的巨大出口量,可能会缓解高强产业用丝需求量降低的趋势,但并不能抵消这种趋势.
其他文献
面对目前的教育改革,我们深切感受到其教改主题明显不同于以往,其关注的中心不再局限于教育内容的更新和教育方法的改革,而是把重点转向研究学生和激发学生的内在积极性。学生质量评价作为保证学校教育目标实现的重要手段,促进学生健全人格培养和发展的重要工具,应该对教育改革的深入发展起到导向和推动作用。由此,在英语学科中建立科学的评价制度,势在必行。 一、形成性评价和终结性评价相结合的必要性 终结性评价——
今年七八月间,我地区受到严重的旱灾,小型提水工具在农户很受欢迎,尤其是单相电动抽水机,其功率小,一般为350—550瓦,耗电少,扬程高,价格便宜,全套设备连吸水管只需200多元,
开发了一种18.5 tex德绒/黏胶（60/40）赛络紧密纺针织纱,并与氨纶包芯纱交织成1＋1罗纹织物,测试分析了该纱线及其针织面料的性能。研究结果显示,该针织面料手感柔软,保暖性好,符
古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”又云:“行成于思、思成于惑。”“大疑则大进,小疑则小进,不疑则不进。”创新是对未知的探索和求解,而困惑与好奇恰恰是学生特有的财富,是发现的设想和动力。因此,培养学生创新能力的关键就是要从培养学生的问题意识着手,以疑导学,让学生敢问、敢说、敢想、敢做,这也是新课改理念的精髓。 近年来本校实施的“预习—质疑—导学—解疑”教学模式,就为学生自主思考,提出问题搭建
理论上,技能偏向型技术进步会降低运动技能的重要性,强调对认知技能的需求,由于男性和女性拥有不同的技能分布,当技术进步引起不同技能相对价格变化时,性别工资差距也会发生
摘要:教学过程中,教师在遵循教学客观规律的前提下,既要完成教学目标,又要体现课堂的有效性,教学活动要与发展学生的能力紧密结合。任务驱动法是以建构主义学习理论为基础的一种教学法,它以任务为主线,以学生的发展为目的,充分发挥学生的认知主体作用和教师的指导作用。本文以有丝分裂教学为例,阐述任务驱动法的环节和应用。 关键词:任务驱动;有丝分裂;生物教学 要落实新课程理念,推进素质教育,选择合适的教
1995年美国国立神经疾病与卒中研究所在一项大规模随机双盲实验中，发现在3小时内注射重组组织型纤溶酶原激活剂（recombinant tissue plasminogen activato，rtPA）能显著改善急性缺
目的：探讨血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor，VEGF）在缺血再灌注损伤肝组织中的表达及意义。方法：利用雄性SD大鼠建立部分肝血流阻断动物模型，肝血流阻断90min
摘要：战略制定是企业管理领域中一个重要的研究热点，近年来许多专家和学者开始关注企业管理与战略目标理论基础。为了提高企业在市场经济下的核心竞争力，使得企业可以拥有更高的综合实力，根据相关理论基础提出基于定量分析的企业综合实力及其增长率模型，将该战略模型所在目标函数的横轴设置为整体实力，纵轴设置为整体实力增长率。按照全面性和可靠性等原则建立企业综合实力指标评价系统，使用SPSS数据分析软件对获得的指标
人们首次利用Dyneema超高相对分子质量聚乙烯纤维制备了可以承载重物的工业用绳索（图1）。荷兰DSMDyneema公司与挪威LoadSolution公司达成战略合作伙伴关系，