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从学前教育专业玩教具设计与制作课程改革出发,探索创新创业背景下玩教具设计与制作课程目标设计,课程内容选择、课程教学模式与方法的选择及优化,课程评价的价值定位与评价方式,课程资源与实践条件保障的路径,总结玩教具设计与制作课程改革实践的成效与不足,以期以课程改革研究为动力带动人才培养质量的提升。
创新创业背景下玩教具设计与制作课程改革路径研究
【摘 要】
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从学前教育专业玩教具设计与制作课程改革出发,探索创新创业背景下玩教具设计与制作课程目标设计,课程内容选择、课程教学模式与方法的选择及优化,课程评价的价值定位与评价
【机 构】
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滁州学院教育科学学院
【出 处】
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安阳工学院学报
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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滁州学院2016年度校级本科教学质量与教学改革工程项目“玩教具设计与制作课程综合改革”（2016kcgg072）, 安徽省省级质量工程项目“学前教育专业综合改革试点”（2015zy063）
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