【摘 要】
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近几十年来,我国的教育开始积极大力倡导培养学生的独立思考能力,这是一件好事。但在现实中,由于没有一个关于独立思考能力概念的定义或衡量标准,使得人们对它的本质理解有些
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近几十年来,我国的教育开始积极大力倡导培养学生的独立思考能力,这是一件好事。但在现实中,由于没有一个关于独立思考能力概念的定义或衡量标准,使得人们对它的本质理解有些偏差,使得很多家长和老师过分追求培养学生的独立思考能力,尽一切可能为培养学生的独立思考能力创造各种有利条件，有的甚至从胎教开始。父母希望自己的孩子成龙成风的心情是可以理解的，但做事情的方法一定要科学合理。虽然学生的独立思考能力建立起来了，却忽略了学生非独立思考能力的培养，使得很多学生对于家长的言语听不进去，一切由自己作主，独来独往。这样长期下去
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