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关于教师的价值立场历来就是教育思想家争论不休的一个问题。在道德教育中教师应该“价值中立”,从历史、逻辑、现实等几个不同的视角可以看出,道德教育中教师的价值中立有其一定的合理性,价值中立的意义不是无限的,而要有一个限度。
试论道德教育中教师的“价值中立”及其限度
【摘 要】
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关于教师的价值立场历来就是教育思想家争论不休的一个问题。在道德教育中教师应该“价值中立”,从历史、逻辑、现实等几个不同的视角可以看出,道德教育中教师的价值中立有其
【机 构】
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山东师范大学教育科学学院 山东济南邮编250014;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2006年17期
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