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<正>如果说教师的传授技能是反应物,学生的接受程度是生成物,这一反应得以实现的条件很多,幽默就是其中的催化剂。幽默,可以营造一个和谐愉悦的课堂,可以创建一个融洽、平等、自然的环境,可以使人保持恬静、平淡、轻松的心情,可以帮助学生树立积极向上的人生观,以及战胜失败、
化学教学中的“幽默”效应
【摘 要】
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<正>如果说教师的传授技能是反应物,学生的接受程度是生成物,这一反应得以实现的条件很多,幽默就是其中的催化剂。幽默,可以营造一个和谐愉悦的课堂,可以创建一个融洽、平等
【机 构】
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蛟河市第九中学,
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2015年12期
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