一九九四年新年献词

来源 :统一论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f281124698
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
万里晴空值早春,喜看大地转鸿钧。三中全会人心奋,八五蓝图景象新。民庶于今衣食足,中华定见小康臻。更祈海峡同携手,建设中华两制行。
其他文献
本文采用状态-特质变虑问卷,对100例神经症病人进行了测试,并与正常人嫩对照。结果表明神经症病人状态及特质焦虑,均分皆明显高于正常人群。提示神经症病人伴有一定程度的焦虑情绪和
题目:在某等边三角形内有一点P,它与三顶点相连所得的线段之长分别为3、4、5,试问这个等边三角形的边长为多少?(《中学课外小组数学资料集锦》,北师大出版社1985年版,P.157)
寻找精神分裂症的原因(第三卷)H.HafnerandW.F.Gattaz(Eds)SearchfortheCausesofSchizophrenia,vol.Ⅲ,12reportsand3discussionsby46contributors273p...
22例精神发育迟滞女性青春期教育初探福建医学院附属协和医院儿科陈燕惠,陈达光,陈景云福州市开智学校杜克勤,陈删福州市第一中学生物组林绩英为了解精神发育迟滞(MR)少女生理心理卫生
浙江师范大学主办的《中学教研》杂志社,希望我谈一点有关教书育人的体会。建国以前,我曾在浙江省杭州私立东瓯中学教过两年书,这是60年来在从事数学教学和研究中的一段很短
“数学教学改革,思维是根本的东西,要研究思维的规律,改革数学教学方法”[1]“从数学教学的目的看,要使学生掌握数学知识并培养能力、发展智力和陶冶个性品质,数学思维问题是
思维能力是智力的核心,培养学生思维能力是摆在每位教师面前一项十分重要的任务.我在教学中对涉及概念和方法的问题时,在引导学生由表及里地去观察思考,提高学生思维深刻性方
应用神经症筛选量表、艾森克个性问卷、症状自评量表及自编问卷对108例10年以上输精管结扎术受术者及82例非受术者心理状况,个性特征及影响心理状况的因素对比评定。结果表明心身症状