【摘 要】
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目的：了解师生共同参与主讲的教学相长式业务学习对眼科学硕士研究生综合能力培养的作用,为眼科学研究生教育探讨新的模式。方法：对泸州医学院2010-2014级的31名眼科学各专业硕
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目的：了解师生共同参与主讲的教学相长式业务学习对眼科学硕士研究生综合能力培养的作用,为眼科学研究生教育探讨新的模式。方法：对泸州医学院2010-2014级的31名眼科学各专业硕士研究生及47名泸州医学院附属医院眼科全体医护人员进行回顾性问卷调查,明确新的业务学习模式是否可提高眼科研究生的综合能力。结果：开展教学相长式业务学习可提高眼科学硕士研究生的综合能力。结论：教与学相互促进、共同提高有助于眼科学硕士研究生综合能力的培养。
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