论文部分内容阅读
文章从“软实力”的内涵出发，阐述了构建“软实力”的途径，希望“软实力”的增强，促进中国社会的和谐发展，使中国特色社会主义事业迈上更高台阶。
实践科学发展观，构建中国“软实力”
【摘 要】
：
文章从“软实力”的内涵出发，阐述了构建“软实力”的途径，希望“软实力”的增强，促进中国社会的和谐发展，使中国特色社会主义事业迈上更高台阶。
【机 构】
：
陕西铁路工程职业技术学院
【出 处】
：
机械职业教育
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
摘 要：中国内地有地方高校将近2500所，教育部希望地方高校能够切实做到服务地方经济，做到产教融合、校企合作，培养应用型、技术技能型人才，增强学生就业创业能力，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。本文从六个方面对地方高校的创新创业教育进行了分析，分别是：高校创业课程分析，引入企业家进校指导，人文教育夯实大学生创业心理，大学生情感教育，专业教师与学生应跨越课堂，普遍地开展创新基地建
文章结合收音机生产线，嵌入项目导向式的教学方法，从建设背景、运作模式、影响因素等方面，阐述高职院校建设校内生产性实训基地切实可行的途径。
实践教学是高职院校教学中的一个薄弱环节。加强实训教学团队建设是提高师资队伍质量、实践教学质量的有效途径。文章结合陕西工业职业技术学院数控实训教学团队近年来建设的
文章阐述机电一体化技术专业在人才培养模式改革方面,通过企业合作,以提高学生能力为目标,探索具有符合专业发展特色的＂123543＂人才培养模式,同时对区域专业和专业群起到引领作
阐述了精准农业的基本内涵及其在福建应用的重要意义 ,提出了福建精准农业集成系统的构想 ,以及启动福建精准农业需要重点解决的问题。
2011年9月20日。重庆市教委在重庆工程职业技术学院召开“十二五”高职教育发展规划座谈会，组织高职教育领域的专家对“十二五”职业教育发展规划进行论证。重庆市教委副巡视