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传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为'明算理,重练习'的特殊认识活动,因此使课堂变得机械乏味.特别是农村小学这种现状更为明显,作为教师我们要紧跟课程改革的脚步,转换教学观念,让数学课堂变得轻松有趣,提高学生的学习兴趣.
让学生扬起兴趣的风帆——让乏味的课堂变得生动有趣
【摘 要】
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传统的数学课堂把丰富复杂、动态变化的教学过程简约化归为'明算理,重练习'的特殊认识活动,因此使课堂变得机械乏味.特别是农村小学这种现状更为明显,作为教师我们要
【机 构】
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重庆市江津区旸岩小学校
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2016年1期
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