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本文从理论上对大学校园文化和隐性德育的内在一致性进行阐述和分析,论证和解说大学校园文化隐性德育功能属性的基本理论,并尝试从大学校园文化各种层次要素出发,形成结构合理、功能互补的大学校园文化隐性德育体系,从而加以充分的开发与利用其功能,创设充分发挥隐性德育功能的大学校园文化,努力实现大学德育工作的科学性与实效性.