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小学生正处于形象思维发展教好的阶段,对直观形象的事物十分敏感,接受起来较容易,但他们的抽象思维能力却非常弱,因此,对稍微复杂深奥一点的知识理解起来就十分困难.而我们的数学教学的目标不仅是要教给学生基础的数学知识,还要努力培养他们的数学思维,让他们能运用我们所教的方法灵活解决自己遇到的数学问题.
运用比较,学会优化
【摘 要】
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小学生正处于形象思维发展教好的阶段,对直观形象的事物十分敏感,接受起来较容易,但他们的抽象思维能力却非常弱,因此,对稍微复杂深奥一点的知识理解起来就十分困难.而我们的
【机 构】
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四川省渠县三板乡第二中心学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年2期
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