地图是地理教学的“第二语言”，载有丰富的地理信息，是地理学科独有的信息综合载体和教学工具。在地理教学过程中，地图具有特殊重要的地位。地图教学既是地理教学最重要的方法又是地理教学的基础内容，更是地理教学的重要工具。在这里谈谈地图在地理教学中的应用与同行共勉。
　　一、让学生熟悉地图知识
　　先让学生熟悉有关教学地图的一些基本知识，这是地理教学中运用教学地图的前提。不仅要使学生明确地图的图例、注记、符号和颜色所表示的意义，还要使学生知道不同的地图的不同用途，如地形图、政区图、气候类型分布图、等温线分布图、等降水量分布图、人口分布图、交通图、河流水系分布图、某种资源或物产分布图等等。以便学生在需要的时候能够迅速找到自己需要的地图。
　　二、把握好使用教学地图的时机
　　教学地图虽然是地理教学中不可缺少的媒体，但由于课堂上的时间有限，教师必须把握好使用教学地图时机。尽可能使用教学地图，让学生直接感知的，都要通过地图争取让他们直接感知。如在学习人教版七年级地理下册《中东》这一课时，中东处在“两洋三洲五海之地”有着“丰富的石油资源”，学习前我首先在黑板上板书本节课要点，接着充分利用地图册指导学生在中东地图上找出中东的五海（里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海）、三洲（亚洲、欧洲和非洲）的位置，并用红笔在图上标出，再找出苏伊士运河，学生自然地把中东地处在联系三大洲、沟通两大洋（大西洋和印度洋）的重要地理位置弄清楚了。接着，再讲中东“丰富的石油资源”，首先讲中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，主要分布在波斯湾及其沿岸地区，接下来引导学生在课本上由“中东石油产区图”找到中东石油分布的国家。再引导学生参看“波斯湾石油外运航线图”，进而引伸到中东地理位置的重要。中东之所以成为超级大国激烈争夺的地区，其主要原因是该区有丰富的石油资源。充分利用地图，所学两个重点知识，学生就能轻松掌握。
　　三、要注意图文结合
　　对所用地图进行解说，是地图教学的重要环节。适当的解说可以帮助学生深刻理解地图的含义，培养学生的读图能力。有些教学地图本身就有文字说明或与相应的课文呼应，教师要充分运用这些图文的结合，例如，人教版教材世界地理给出了“世界气候类型”景观图，旁边并附有文字。教师在使用这幅图时，以引导学生阅读文字，如果需要，还可以展开讲解。
　　四、注意引导学生参与到地图教学中，培养学生的析图、读图能力
　　让学生积极参与到地图教学过程中，最大限度发挥地图的作用。要尽量让学生自己分析地图，找出蕴涵其中的地理知识、地理原理和地理方法。如果用两张或两张以上的同类地图，让学生进行比较分析，更是一种培养学生通过比较发现特征的好方法。
　　五、运用教学地图时，要善于联系
　　在课堂上讲解地图内容时，要注意知识的连贯性，突出所讲内容的重点和难点，而且还要将新出现的地理事物与已知事物进行联系，使新近知识形成网络。
　　总之，地图是地理信息的重要载体，是地理知识的骨架，学会运用地图去阐述问题和分析问题，掌握阅读和运用地图的初步技能是地理学习的关键。在教学过程中要做到认真选择合适的地图、传授有效的读图方法、设置恰当的思考问题，让学生形成较好的读图兴趣、方法和习惯，真正做到“心中有图、心中有地理”。
　　（作者单位：726300陕西省商南县鹿城中学）