谈合作学习在小学语文阅读教学中的应用

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小学语文教学内容较多,学生由于接受知识的能力不同,导致学习水平和学习效率存在很大差异。语文教师应该对小学生的学习情况进行分析,并且运用最适合小学生年龄特点和学习特点的教学方法,对学生开展语文教学活动,这样才能保证教学效果。合作学习是通过在初中语文阅读教学实践活动中,以学生的身体和心理发展的特点和语文阅读学习的水平进行综合性评估,继而使课堂教学策略得到优化的一种教学方法,促进初中生语文阅读技能和水平的双向提高。此外,它在小学语文教学中的应用既是新课改的要求,也是小学语文在客观上发展的实际需要,更是符合小学生
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