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高中物理作为高中课程中最为重要的一门理科学科,具有极强的科学性、抽象性以及实际应用性,因此,物理知识体系相对于其他学科较为复杂。将物理图像应用于高中课堂教学能够将抽象的理论知识形象化,使学生对知识的了解更加清晰,更好的提升高中物理课堂的效率。本文简要概述了物理图像的基本概念,并分析了物理图像在教学中的实际应用,探讨了其实际应用的价值。