【摘 要】
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小学阶段的数学教学更加侧重于对小学生数学学习兴趣的培养以及初级数学思维的构建、简单数学方法的运用。因此,小学阶段的数学教学要更加突出趣味性、参与性、实践性。为了
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小学阶段的数学教学更加侧重于对小学生数学学习兴趣的培养以及初级数学思维的构建、简单数学方法的运用。因此,小学阶段的数学教学要更加突出趣味性、参与性、实践性。为了契合这种教学需要,多种有益的教学方法被尝试引用到小学数学课堂教学中,故事教学法就是其中之一。运用故事来演绎精彩的小学数学课堂,对于小学生数学学习具有诸多益处。本文主要探讨将故事与小学数学课堂相结合的积极意义,并分析故事教学法在小学数学课堂中的应用实践。
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