【摘 要】
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目的:探讨翻转课堂在预防医学教学中的应用效果。方法:选取2013级护理学专业本科学生80名。随机分为对照组和实验组,每组40名,对照组采用LBL教学法,实验组采用翻转课堂教学。
【机 构】
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滨州医学院实验教学管理中心,滨州医学院护理学院
【基金项目】
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山东省2012年高等学校教学改革项目立项课题(课题编号:2012374)
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目的:探讨翻转课堂在预防医学教学中的应用效果。方法:选取2013级护理学专业本科学生80名。随机分为对照组和实验组,每组40名,对照组采用LBL教学法,实验组采用翻转课堂教学。通过课程考试和调查问卷进行教学效果评估。结果:实验组学生课程综合测评平均成绩(80.43±10.62)分,明显高于对照组的(70.75±11.16)分(t=3.97,P<0.001)。调查问卷结果实验组90%学生认可翻转课堂教学模式,而且实验组学生课堂效果满意程度、综合能力提升满意程度、学习兴趣提高满意程度、教学效果评价满意程度均高于对照组(P<0.05)。结论:翻转课堂教学有助于提高学生自主学习能力,提高教学效果。
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