基于标准化病人的客观结构化临床考试评价系统在骨科实习带教中的应用价值

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目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)结合标准化病人(SP)在骨科实习带教中的应用价值。方法选取2019年7月-2020年7月在温州医科大学附属第三医院参加实习的临床本科生共52名,随机分为实验组(n=28)和对照组(n=24),于骨科实习结束进行实习效果问卷调查主观考核和理论笔试客观考核,比较两组学生主观考核和客观考核结果。结果在主观考核中,实验组激发学习兴趣、培养自学能力、增强医患沟通能力、增进对理论知识的理解和记忆、提高技能操作能力和对教学方式的综合满意度6个方面评分均高于对照组,差异有统计学意义(
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【摘要】目的:分析白内障日间病房中采取全信息化管理的实施效果。方法:将本院2020年1月至2021年1月期间接受治疗的60例白内障住院患者作为研究对象,随机分为常规组与观察组,常规组患者接受常规干预,观察组患者采取全信息化管理,比较两组患者健康教育知识水平、护患信任程度、用药依从性、生活质量评分、不良反应发生率、干预满意度。结果:观察组患者健康教育知识水平、护患信任程度、用药依从性、生活质量评分、
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【摘要】目的:分析口腔种植修复技术治疗对牙列缺牙患者临床疗效与咀嚼功能的影响。方法:研究2018年1月至2020年1月,抽取该时间段内确诊的牙列缺牙患者64例,按单双号随机分组,病案号单号32例设为对照组,双号32例设为观察组,对照组给予常规口腔修复,观察组给予口腔种植修复技术,对比两组临床疗效、自觉满意度以及不良反应发生率。结果:观察组语言功能、固位功能、美观功能评分均高于对照组相应指标评分,数
【摘要】目的:评价心理干预对接受介入治疗的冠心病患者情绪的影响。方法:收集60例接受介入治疗的冠心病患者为观察对象进行研究,按照随机双盲法进行分组,对照组采取常规指导,观察组接受心理干预,对比两组患者的负面情绪、睡眠质量以及指导工作满意度。结果:指导前的情绪评分差异不大,指导后观察组患者的焦虑、抑郁情绪评分显著低于对照组,组间差异有统计学意义(P50岁;患者已签署知情同意书。  排除标准:合并恶性
【摘要】幼儿园教育担负身心健康、智力启蒙、良好习惯养成的使命,幼儿园教师是幼儿身心健康发展的重要影响力量,也是幼儿健康教育的重要实施者,幼儿教师的健康素养水平对幼儿园健康教育质量有着十分重要的影响。为此,文章在阐述幼儿园教师健康素养内涵和基本理论的基础上,针对幼儿园教师健康素养培养存在的问题和问题原因,就如何通过知识技能培训来提升幼儿园教师的健康素养进行策略分析。  【关键词】幼儿园教师;健康素养
【摘要】胰腺癌是一种预后极差的消化系统肿瘤,老年患者确诊时常已为中晚期,中医药在治疗老年胰腺癌中扮演着重要的角色。笔者总结导师经验,根据胰腺癌的病理特征,结合老年人患病特点及岭南地域特色,提出以“益气除痰、理气通腑”为主要法则治疗老年胰腺癌。本文通过讨论该法则的临床运用,为中医药治疗老年胰腺癌提供临床经验与思路。  【关键词】胰腺癌;老年;益气除痰;理气通腑  【中图分类号】R735.9.【文献标
【摘要】目的:探讨类风湿关节炎患者并发肾功能损害的危险因素。方法:回顾性分析2018年3月至2021年3月在本院确诊的125例类风湿关节炎(RA)患者,根据患者是否患有肾功能损害分为肾功能损害组21例和无肾脏损害组104例。记录两组患者年龄、性别、病程、关节肿胀数、高血压史、糖尿病史、吸烟史、类风湿关节炎疾病活动度(DAS28)评分等临床特征,以及尿常规、实验室指标、部分肾组织病理等实验室及影像学
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【摘要】目的:探讨斜坡形垫架对剖宫产仰卧位低血压综合征(SHS)的影响。方法:将2018年10月至2020年6月期间50例腰硬联合麻醉下行剖宫产术患者分组,按掷硬币法随机分为对照组25例(给予沙袋干预),观察组25例(给予斜坡形垫架干预)。观察两组各时间段血液动力学、产妇SHS发生率和新生儿窒息情况。结果麻醉后1.min,观察组平均动脉压(MAP)高于对照组(P0.05);麻醉后5.min,观察组
【摘要】目的:分析在脑梗死患者护理过程中采用早期康复护理干预对于患者护理综合水平的影响。方法:在2018年1月至2021年1月期间本院收治的脑梗死患者中选取60例作为研究对象,采用随机数字列表法将其分为两组,对照组采用常规护理模式进行干预,研究组采用早期康复护理干预模式进行干预,对比患者护理情况。结果:护理后,两组患者心理状态均得到了改善,且研究组优于对照组;研究组护理依从性高于对照组;护理后,两