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小学数学课堂教学中，练习作为学生一项经常性的实践活动，不仅是巩固知识、运用知识、训练技能的手段，还是促进学生智力发展和能力培养的不可缺少的途径．教师作为学习活动的组织者，应如何组织学生进行课堂练习，提高学生的数学能力呢？
数学课堂练习设计“三要点”
【摘 要】
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小学数学课堂教学中，练习作为学生一项经常性的实践活动，不仅是巩固知识、运用知识、训练技能的手段，还是促进学生智力发展和能力培养的不可缺少的途径．教师作为学习活动的组织者
【机 构】
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常德市武陵区工农小学
【出 处】
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湖南教育(数学教师)
【发表日期】
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2009年11期
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