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[摘 要]书香校园的构造可以培养学生的品质，提升学生的修养，逐渐形成完善的人格，为学生的持续发展打下夯实而优越的基础；书香校园可以丰富学校的人文底蕴，彰显学校的精神，增加学校的涵养与竞争力。
[关键词]书香校园 人文素养 措施
中图分类号：TP393.18 文献标识码：TP 文章编号：1009―914X（2013）25―0503―01
书香校园让学生学习在书香和文化的氛围中，能够从思想上净化学生，在知识上充实学生，陶冶学生的情操，升华学生的灵魂。不论是严谨雄辩的哲学伦理，还是华丽秀美的唐诗宋词；不论是层层入扣的公式理论，还是生动有趣的神话故事；不论是经久不变的历史出传奇，还是洋洋洒洒的歌赋文章。这都是人类代代相传的经典，生生不息几千年的朝代更迭，制度革新，科学进步，唯一不变的是文化的精髓。
一、构建书香校园的意义
繁衍生息几千年的人类文明，通过文化的积淀，传承着。不论是古老的楔形文字、象形文字，还是如今的纸质书籍、电子书库。书籍成为了文化的载体，记录着历史的传承与更迭。读书，可以晓史明志，通晓事理，亦可提升修养，适应变化，进而，推动社会的变革与进步。
1.就个人而言，书香校园的构建，不仅丰富了课余时间，增加了学习趣味。更为重要的是提升了自己。通过读书，学会为人处世的道理，做一个人格完善的君子，然后报效社会与国家[1]。
2.书香校园的构建能够丰富校园的人文底蕴，彰显学校的精神，增加学校的涵养与竞争力，同时形成了良好的校园文化，有利于学习的长远的发展和建设。
3.书香校园对社会文化的提升也有带动作用，通过几代人的努力带动整个社会的读书风气，推动文化社会的发展，丛书香校园到书香社会。
二、营造书香校园的学习环境
1.让书香充满校园。营造积极读书的氛围，创造读书的条件，让校园处处充满书香。（1）书香不仅仅停留在图书馆。（2）书香飘到每个班级。（3）每个教室墙上散发书香。（4）书香随着学生带入每个家庭[2]。
2.拓宽学习阅读途径。加强网络建设，增加电子书库。构建方便学生阅读的网络图书平台。要有完善的图书信息更新系统。
三、构建书香校园的措施
1.开展读书活动，构建书香立体网路。（1）书籍伴学生成长，积极看着学生读书活动。让书香的氛围围绕着学生，陶冶学生的情操，升华学生的灵魂，吸收知识的精华，丰富人文的底蕴，从而，全面的提升自己，使文化修养不断的提高。营造书香的文化教室，充分利用教室的资源，做好教师环境的布置，尤其教室的墙壁、黑板、窗户，都可以用来修饰和改造。还可以从学生自身出发，让学生根据自己的爱好和感受，搜集相关的文章或视频。把这些文字制成醒目、美丽的墙贴或者窗帘，方便出生的识记。上课时，可以空出一段时间，让学生分享自己看到的优美的文章或者强烈的阅读感受，营造书香班级，激发学生的热情，也可以扩大学生的知识面，增加阅读量。鼓励学生订报刊杂志，推荐具体的阅读书目给学生，可以自选参考，可以根据推荐的书目，举行相关内容的朗诵比赛、演讲比赛，还可以排演话剧，或者根据书本改编成小电影。每个学生可以都参与进去，从而，在欢乐之中提升自己，是自己在各个方面都能够得到发展[3]。（2）加强教师的阅读。增加教师的阅读量，提高教师的教学水平，能够扩大教师的备课资源，从而，教课游刃有余，培养出高素养、高水平的的教师队伍。规定教师的阅读量，每个月读本好书，同时，能够有效地利用，在教师中分享，并且能够作用于学生。教师要充分利用学校的资源，利用学校的图书馆和订阅的图书杂志，丰富自己的文学修养。在教师中，定期开展读书交流活动，促进教师的交流，并且能够述说自己的观点和见解。（3）让家长也参与进来，使学生在家中也能受到熏陶，耳濡目染，逐渐养成习惯和提高兴趣爱好。
2.营造书香校园环境，使校园飘溢着书香。（1）校园的立体书香。要在空间上、形式上加强校园文化建设。充分利用学校的报栏，墙壁和柱子等资源，争取做到每个地方都有文学的语言，走廊中的文化长廊，校门的灵魂的丰碑，绿茵场上的文化沙漠。不仅要形式上的创新，还好保持内容的教育意义，让学生在潜移默化中，得到提高。（2）综合利用学校的资源。为学生搭建方便的阅读平台，报刊栏征订适合学生的报刊杂志，阅读室增设意见簿，多听取学生的意见，从学生的需求出发，满足学生的学习热情。图书室要定期的增设新书，及时的更新书的质量。管理人员要对书籍进行整理归类，方便阅读和管理。学校要定期或者全时间段开放图书馆，不能把图书馆作为摆设，要让学生真正的利用到学校的资源。还可以开设班级图书架，学生把自己的书籍放进上面，方便学生的借阅和学习，这样充分利用了周边的资源，也扩大了学生的交流[4]。此外，要充分的利用网络资源，找适合自己阅读的书籍和文章。让阅读成为一种习惯，并且在学生中广泛的渗透，让书香透过学校，飘散出去。
3.养成抄写文章的习惯。倡导教师写一些随笔类的文章，对自己周围的事情和新闻，发表自己的看法，能够有自己独到的见解和思想，逐步提高自己的思想见识与写作水平。可以利用现在的网络资源，教师把所写的文章或评论发到学校的或班级的群里或微博中，能够及时的和大家进行分享，共同讨论，共同提高，同时学校要有相关的奖励机制，提高教师的热情[5]。学生要养成写东西的习惯，不论是日记还是自己的心理感受和所见所闻。可以在学校的板报上或者校内上发表，学校可以通过网上评论，择优选择，编辑成校刊或者推荐给当地的报纸和杂志。
4.建设信息化的校园，跟上信息化步伐。建立属于自己学校特色的网站，并且优化各个板块，同时要有自己学校的网络报刊和网络图书馆，方便教师和学生的学习。及时对学校的网站更新，对优秀的文章和创意要有一定的表扬和奖励的机制。
结束语
书香校园是文化在校园里传播的途径，通过书香校园的打造，可以更好的传播文化，提高学生的文学修养和思想素质。让学生的灵魂得到净化，品格得以升华。能够明确的判断是非曲直，高雅低俗。同时，提高了学校的文化底蕴和精神面貌。
参考文献
[1] 苏爱萍，荣志华. 亲近书香，为幸福人生奠基[J]. 中国教师. 2010（10）
[2] 杨贵才. 让校园书香四溢——和林县第五小学读书活动开展素描[J]. 内蒙古教育. 2008（15）
[3] 符华. 开展情趣盎然的读书活动[J]. 现代教学. 2009（06）
[4] 潘英. 书香盈校 “书”写人生底色[J]. 教育. 2009（18）
[5] 邸敏玲，刘文福. 开展读书活动 营造书香校园[J]. 现代教育科学（小学教师）. 2010（06）
[关键词]书香校园 人文素养 措施
中图分类号：TP393.18 文献标识码：TP 文章编号：1009―914X（2013）25―0503―01
书香校园让学生学习在书香和文化的氛围中，能够从思想上净化学生，在知识上充实学生，陶冶学生的情操，升华学生的灵魂。不论是严谨雄辩的哲学伦理，还是华丽秀美的唐诗宋词；不论是层层入扣的公式理论，还是生动有趣的神话故事；不论是经久不变的历史出传奇，还是洋洋洒洒的歌赋文章。这都是人类代代相传的经典，生生不息几千年的朝代更迭，制度革新，科学进步，唯一不变的是文化的精髓。
一、构建书香校园的意义
繁衍生息几千年的人类文明，通过文化的积淀，传承着。不论是古老的楔形文字、象形文字，还是如今的纸质书籍、电子书库。书籍成为了文化的载体，记录着历史的传承与更迭。读书，可以晓史明志，通晓事理，亦可提升修养，适应变化，进而，推动社会的变革与进步。
1.就个人而言，书香校园的构建，不仅丰富了课余时间，增加了学习趣味。更为重要的是提升了自己。通过读书，学会为人处世的道理，做一个人格完善的君子，然后报效社会与国家[1]。
2.书香校园的构建能够丰富校园的人文底蕴，彰显学校的精神，增加学校的涵养与竞争力，同时形成了良好的校园文化，有利于学习的长远的发展和建设。
3.书香校园对社会文化的提升也有带动作用，通过几代人的努力带动整个社会的读书风气，推动文化社会的发展，丛书香校园到书香社会。
二、营造书香校园的学习环境
1.让书香充满校园。营造积极读书的氛围，创造读书的条件，让校园处处充满书香。（1）书香不仅仅停留在图书馆。（2）书香飘到每个班级。（3）每个教室墙上散发书香。（4）书香随着学生带入每个家庭[2]。
2.拓宽学习阅读途径。加强网络建设，增加电子书库。构建方便学生阅读的网络图书平台。要有完善的图书信息更新系统。
三、构建书香校园的措施
1.开展读书活动，构建书香立体网路。（1）书籍伴学生成长，积极看着学生读书活动。让书香的氛围围绕着学生，陶冶学生的情操，升华学生的灵魂，吸收知识的精华，丰富人文的底蕴，从而，全面的提升自己，使文化修养不断的提高。营造书香的文化教室，充分利用教室的资源，做好教师环境的布置，尤其教室的墙壁、黑板、窗户，都可以用来修饰和改造。还可以从学生自身出发，让学生根据自己的爱好和感受，搜集相关的文章或视频。把这些文字制成醒目、美丽的墙贴或者窗帘，方便出生的识记。上课时，可以空出一段时间，让学生分享自己看到的优美的文章或者强烈的阅读感受，营造书香班级，激发学生的热情，也可以扩大学生的知识面，增加阅读量。鼓励学生订报刊杂志，推荐具体的阅读书目给学生，可以自选参考，可以根据推荐的书目，举行相关内容的朗诵比赛、演讲比赛，还可以排演话剧，或者根据书本改编成小电影。每个学生可以都参与进去，从而，在欢乐之中提升自己，是自己在各个方面都能够得到发展[3]。（2）加强教师的阅读。增加教师的阅读量，提高教师的教学水平，能够扩大教师的备课资源，从而，教课游刃有余，培养出高素养、高水平的的教师队伍。规定教师的阅读量，每个月读本好书，同时，能够有效地利用，在教师中分享，并且能够作用于学生。教师要充分利用学校的资源，利用学校的图书馆和订阅的图书杂志，丰富自己的文学修养。在教师中，定期开展读书交流活动，促进教师的交流，并且能够述说自己的观点和见解。（3）让家长也参与进来，使学生在家中也能受到熏陶，耳濡目染，逐渐养成习惯和提高兴趣爱好。
2.营造书香校园环境，使校园飘溢着书香。（1）校园的立体书香。要在空间上、形式上加强校园文化建设。充分利用学校的报栏，墙壁和柱子等资源，争取做到每个地方都有文学的语言，走廊中的文化长廊，校门的灵魂的丰碑，绿茵场上的文化沙漠。不仅要形式上的创新，还好保持内容的教育意义，让学生在潜移默化中，得到提高。（2）综合利用学校的资源。为学生搭建方便的阅读平台，报刊栏征订适合学生的报刊杂志，阅读室增设意见簿，多听取学生的意见，从学生的需求出发，满足学生的学习热情。图书室要定期的增设新书，及时的更新书的质量。管理人员要对书籍进行整理归类，方便阅读和管理。学校要定期或者全时间段开放图书馆，不能把图书馆作为摆设，要让学生真正的利用到学校的资源。还可以开设班级图书架，学生把自己的书籍放进上面，方便学生的借阅和学习，这样充分利用了周边的资源，也扩大了学生的交流[4]。此外，要充分的利用网络资源，找适合自己阅读的书籍和文章。让阅读成为一种习惯，并且在学生中广泛的渗透，让书香透过学校，飘散出去。
3.养成抄写文章的习惯。倡导教师写一些随笔类的文章，对自己周围的事情和新闻，发表自己的看法，能够有自己独到的见解和思想，逐步提高自己的思想见识与写作水平。可以利用现在的网络资源，教师把所写的文章或评论发到学校的或班级的群里或微博中，能够及时的和大家进行分享，共同讨论，共同提高，同时学校要有相关的奖励机制，提高教师的热情[5]。学生要养成写东西的习惯，不论是日记还是自己的心理感受和所见所闻。可以在学校的板报上或者校内上发表，学校可以通过网上评论，择优选择，编辑成校刊或者推荐给当地的报纸和杂志。
4.建设信息化的校园，跟上信息化步伐。建立属于自己学校特色的网站，并且优化各个板块，同时要有自己学校的网络报刊和网络图书馆，方便教师和学生的学习。及时对学校的网站更新，对优秀的文章和创意要有一定的表扬和奖励的机制。
结束语
书香校园是文化在校园里传播的途径，通过书香校园的打造，可以更好的传播文化，提高学生的文学修养和思想素质。让学生的灵魂得到净化，品格得以升华。能够明确的判断是非曲直，高雅低俗。同时，提高了学校的文化底蕴和精神面貌。
参考文献
[1] 苏爱萍，荣志华. 亲近书香，为幸福人生奠基[J]. 中国教师. 2010（10）
[2] 杨贵才. 让校园书香四溢——和林县第五小学读书活动开展素描[J]. 内蒙古教育. 2008（15）
[3] 符华. 开展情趣盎然的读书活动[J]. 现代教学. 2009（06）
[4] 潘英. 书香盈校 “书”写人生底色[J]. 教育. 2009（18）
[5] 邸敏玲，刘文福. 开展读书活动 营造书香校园[J]. 现代教育科学（小学教师）. 2010（06）