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教育部规定，小学阶段的学生应达到145万字的阅读量，因此，小学语文中的阅读教学具有非常重要的地位。小学语文教师一直在对如何提升学生的阅读兴趣、阅读速度、阅读能力及阅读素养等进行深入思考，因为小学生的学习能力、思维发展等尚未成熟，不能形成良好的自觉阅读习惯。群文阅读是近年来兴起的一种阅读教学方式，将其运用到小学语文阅读教学中，对传统阅读教学进行优化，从而令学生的阅读水平获得质的飞越，实现高效阅读的目的。本文就小学语文阅读教学中如何融合群文阅读理念展开探讨，望能为阅读教学发展提供参考。