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摘要：通过娱乐性篮球运动的开展来改变高中生篮球教学因场地器材设施不完善、学校篮球课的设置不合理、学校教师欠缺、学校重视程度不足以及教学过程中学生对篮球的兴趣等问题所造成的不良状况，在体育教学过程中以达到预期的目标，并提出一些相应的措施和建议。
关键词：高中生；篮球；运动兴趣
一、高新区高中生篮球运动开展现状
（一）篮球开展课程设置情况
在被调查的高中生中，体育课程模式几乎全部是按照传统的“三基”（基本知识、技能、技术）体育课程模式，这种课程模式比较传统、老套，没有一点创新的意识，教学内容繁多，而且重复，教师教的技术学生掌握的不大熟练。而同时，学生的练习由于受到课时限制，也无法学好，从而制约了学校体育的开展。篮球技术的学习跟其它学科一样，都是要调动学生的学习兴趣和主管能动性，现有的初中和高中体育课程模式都基本一样，同时在初中和高中阶段要学习到许多体育项目，学习的范围很广[5]。造成了高中学生很多体育项目都有些印象，而没有精细的掌握好一门技术。学校课程设置每一周每个年级每个班一节体育课，课程多半安排在下午第一节课和第二节课，课时为每节课40分钟，高中生篮球教学的教学目标是体育老师依据体育教学目的而提出的预期结果。新的体育与健康课程标准明确指出了体育课的指导思想[3]。
（二）学校场地设施
篮球运动发展的好与坏一个是人的因素，还有一个就是物（场地和器材）的因素。篮球场地器材是一个学校的重要组成部分，是保证篮球教学、课外篮球活动和课余篮球训练正常进行的必不可少的基本条件。根据对5所高中的调查，由于空间的影响学校篮球场地设施基本不完全，每个学校共有篮球场地2块，场地地面硬化不够好，篮球架时间过长，篮筐松动，篮板老化，篮球数量少，往往是多人使用一个篮球，从而我们可以看到学校体育经费投入不足，学校体育工作开展也不到位，不能有效地满足学生体育课和课外活动的需求。
（三）学校体育教师情况
在这几所学校中普遍存在的问题有如下几方面：一方面专业的篮球教师人数不足，不能够满足当前学生对于篮球运动项目的充分认识和了解；在这些学校的体育教师中主要都是本科和专科毕业的老师，其中学历最高的就是本科，通过这一点就可以看出来体育教师的学历还是比较高的，基本可以完成教学大纲里面的教学任务；另一方面来说几所学校老师的年龄普遍老龄化，课堂教学气氛比较死板，缺乏新颖和活力，所以才会使学生对体育运动项目感到乏味，提不起兴趣。
（四）学生对篮球运动的兴趣
以现在高中生整体参加运动的情况来看，有大部分学生对篮球运动的兴趣逐渐减少。因此我就以学生个人兴趣爱好选择的体育项目进行了随机抽样。
篮球这个项目在学校体育課堂活动中已经被脱离了，基本上所有在校的男女生选择乒乓球和足球的比例远远高于篮球；随着学业繁重年级越高的学生选择有身体接触的运动项目越来越小。由于参加高考的原因这几所学校取消了高三学生的体育课程，实质上就只有高一和高二的学生开展了体育课程，只有高三的少数学生会利用课后自己仅有的时间才去参加一些自己感兴趣并且运动强度不大的体育项目，主要以乒乓球为缓解学习压力的活动；因此，通过学业各方面的压力慢慢的使高中学生对体育运动项目失去了兴趣，导致了整体学生的身体素质差[4]。
（五）学校领导对篮球运动的重视程度
高中阶段是青少年学生身心发展的重要阶段，是一个人世界观、人生观、价值观开始形成的重要时期，是为身体打好基础的重要时期。近几年我们国家已经开始关注学生的整体身体素质教育，而要想提高我国学生的身体素质就必须重新认识和重视学校体育的重要性。所以，当前每个中小学都已经开始重视体育项目在学校课堂中的发展，而中小学学校体育的内容主要是以篮球、排球、足球、乒乓球等一些项目为主。[1]要想篮球运动项目发展的更好更快领导的重视程度起主要的作用，学校领导对篮球教学的态度和热爱程度直接关系到学校篮球教学的发展的好与坏。但是，由于我国传统的教学模式，各个学校都把升学率作为学校办学质量好与坏的最重要的指标，而忽略了身体素质教育。因此，学校领导应该重视学生的身心发展，重视体育篮球教师的培训和进修，加大对篮球运动项目的支持和设施硬件方面的投入[2]。
二、结论
（一）学校场地设施不全面，使学生在进行篮球运动项目时有所限制。
（二）学校的领导对篮球运动的发展支持力度不够，导致体育课教学模式不够新颖和全面。
（三）学校教师对篮球运动的不重视，导致在课堂教学过程中教学氛围不好使学生对所学的项目没有激情不感兴趣。
（四）学校对篮球运动没有投入大量的资金和支持、师资力量教学模式和管理等方面都存在很多的不足。
参考文献：
[1] 李琼 . 新课标下中学篮球教学改革[J]. 教育师友，2008（4）：15-16.
[2]谭博.成都市篮球教学现状与研究[D].成都.四川师范大学硕士毕业论文，2010：1-50.
[3]李雪峰.上海市阂行区普通高中篮球教学现状与对策研究[D].上海.华东师范大学，2011：24-25.
[4]张钊雄.广州市区高中篮球运动开展现状调查[J].山西师大体育学院报，2008 （52）：13-14.
[5]乔新民.中学篮球教学模式的调查与分析[J].读书与杂志，2009，6（6）：183-184.
关键词：高中生；篮球；运动兴趣
一、高新区高中生篮球运动开展现状
（一）篮球开展课程设置情况
在被调查的高中生中，体育课程模式几乎全部是按照传统的“三基”（基本知识、技能、技术）体育课程模式，这种课程模式比较传统、老套，没有一点创新的意识，教学内容繁多，而且重复，教师教的技术学生掌握的不大熟练。而同时，学生的练习由于受到课时限制，也无法学好，从而制约了学校体育的开展。篮球技术的学习跟其它学科一样，都是要调动学生的学习兴趣和主管能动性，现有的初中和高中体育课程模式都基本一样，同时在初中和高中阶段要学习到许多体育项目，学习的范围很广[5]。造成了高中学生很多体育项目都有些印象，而没有精细的掌握好一门技术。学校课程设置每一周每个年级每个班一节体育课，课程多半安排在下午第一节课和第二节课，课时为每节课40分钟，高中生篮球教学的教学目标是体育老师依据体育教学目的而提出的预期结果。新的体育与健康课程标准明确指出了体育课的指导思想[3]。
（二）学校场地设施
篮球运动发展的好与坏一个是人的因素，还有一个就是物（场地和器材）的因素。篮球场地器材是一个学校的重要组成部分，是保证篮球教学、课外篮球活动和课余篮球训练正常进行的必不可少的基本条件。根据对5所高中的调查，由于空间的影响学校篮球场地设施基本不完全，每个学校共有篮球场地2块，场地地面硬化不够好，篮球架时间过长，篮筐松动，篮板老化，篮球数量少，往往是多人使用一个篮球，从而我们可以看到学校体育经费投入不足，学校体育工作开展也不到位，不能有效地满足学生体育课和课外活动的需求。
（三）学校体育教师情况
在这几所学校中普遍存在的问题有如下几方面：一方面专业的篮球教师人数不足，不能够满足当前学生对于篮球运动项目的充分认识和了解；在这些学校的体育教师中主要都是本科和专科毕业的老师，其中学历最高的就是本科，通过这一点就可以看出来体育教师的学历还是比较高的，基本可以完成教学大纲里面的教学任务；另一方面来说几所学校老师的年龄普遍老龄化，课堂教学气氛比较死板，缺乏新颖和活力，所以才会使学生对体育运动项目感到乏味，提不起兴趣。
（四）学生对篮球运动的兴趣
以现在高中生整体参加运动的情况来看，有大部分学生对篮球运动的兴趣逐渐减少。因此我就以学生个人兴趣爱好选择的体育项目进行了随机抽样。
篮球这个项目在学校体育課堂活动中已经被脱离了，基本上所有在校的男女生选择乒乓球和足球的比例远远高于篮球；随着学业繁重年级越高的学生选择有身体接触的运动项目越来越小。由于参加高考的原因这几所学校取消了高三学生的体育课程，实质上就只有高一和高二的学生开展了体育课程，只有高三的少数学生会利用课后自己仅有的时间才去参加一些自己感兴趣并且运动强度不大的体育项目，主要以乒乓球为缓解学习压力的活动；因此，通过学业各方面的压力慢慢的使高中学生对体育运动项目失去了兴趣，导致了整体学生的身体素质差[4]。
（五）学校领导对篮球运动的重视程度
高中阶段是青少年学生身心发展的重要阶段，是一个人世界观、人生观、价值观开始形成的重要时期，是为身体打好基础的重要时期。近几年我们国家已经开始关注学生的整体身体素质教育，而要想提高我国学生的身体素质就必须重新认识和重视学校体育的重要性。所以，当前每个中小学都已经开始重视体育项目在学校课堂中的发展，而中小学学校体育的内容主要是以篮球、排球、足球、乒乓球等一些项目为主。[1]要想篮球运动项目发展的更好更快领导的重视程度起主要的作用，学校领导对篮球教学的态度和热爱程度直接关系到学校篮球教学的发展的好与坏。但是，由于我国传统的教学模式，各个学校都把升学率作为学校办学质量好与坏的最重要的指标，而忽略了身体素质教育。因此，学校领导应该重视学生的身心发展，重视体育篮球教师的培训和进修，加大对篮球运动项目的支持和设施硬件方面的投入[2]。
二、结论
（一）学校场地设施不全面，使学生在进行篮球运动项目时有所限制。
（二）学校的领导对篮球运动的发展支持力度不够，导致体育课教学模式不够新颖和全面。
（三）学校教师对篮球运动的不重视，导致在课堂教学过程中教学氛围不好使学生对所学的项目没有激情不感兴趣。
（四）学校对篮球运动没有投入大量的资金和支持、师资力量教学模式和管理等方面都存在很多的不足。
参考文献：
[1] 李琼 . 新课标下中学篮球教学改革[J]. 教育师友，2008（4）：15-16.
[2]谭博.成都市篮球教学现状与研究[D].成都.四川师范大学硕士毕业论文，2010：1-50.
[3]李雪峰.上海市阂行区普通高中篮球教学现状与对策研究[D].上海.华东师范大学，2011：24-25.
[4]张钊雄.广州市区高中篮球运动开展现状调查[J].山西师大体育学院报，2008 （52）：13-14.
[5]乔新民.中学篮球教学模式的调查与分析[J].读书与杂志，2009，6（6）：183-184.