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<正>"等比数列前n项和"公式的推导是高中教材中的一个经典课题,也是教学中对学生进行思维训练的优秀课题.笔者在教学中发现愤悱是整堂课的灵魂,如何引导学生从不同侧面探求公式的推导方法,是思维训练的最终目的.笔者前不久参加评优课比赛时遇到此课题,有一些体会,以下是笔者摘录的教学片段和大家共同探讨.1教学主要过程呈现