【摘 要】
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不同作用对生土的适应能力以及对施肥的反应有极大差异：豆科作物的适应力强，对肥反应敏感性低，不施肥也可完成生育周期获得微薄的经济产量；与豆科作用相似的非豆科作物有葵花、荞
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不同作用对生土的适应能力以及对施肥的反应有极大差异：豆科作物的适应力强，对肥反应敏感性低，不施肥也可完成生育周期获得微薄的经济产量；与豆科作用相似的非豆科作物有葵花、荞麦等，但不施肥不能形成经济产量；甜花等块根茎类作用有施肥情况下中后期生长迅速，根系生物量大，对改良生土有利；禾谷类作物及棉花对施肥反应极为敏感，不施肥则早期死亡或生长极差。
The adaptability of different functions to raw soil and the response to fertilization are greatly different: leguminous crops have strong adaptability, low sensitivity to the reaction of fertilizer, fertilization can be completed without fertilization cycle to obtain modest economic output; and legumes Similar non-legume crops such as sunflower and buckwheat, but not fertilization can not form economic output; sweet potato and other tuberous roots role of fertilizer in the late growth rapidly, root biomass, beneficial to improved native; cereal crops And cotton are extremely sensitive to fertilization, but do not fertilize early or die poorly.
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摘 要： 目前在我国大学中的英语教学还都是在课堂中以上课的形式来教授，这就需要我们针对我国大学生的实际英语能力来进行思考，怎样可以使得学生高效地运用英语这门语言，这是我们亟须解决的，怎样改变以前的教学模式，来实现老师和学生的英语交流，这是需要我们关注的，因此，本文就大学英语课堂教学进行分析。 关键词： 英语教学；实际英语能力；高效；课堂教学 在当前新的形势下，我们要真正地培养学生的英语能力，提
摘 要： 在小学英语教学中，游戏教学能带给学生轻松、愉悦的课堂氛围，帮助学生在学习、复习中加深对知识点的记忆，帮助学生加深对知识难点和重点的理解，有效促进学生将知识转化为应用的能力。开展游戏教学，教师要根据教学内容的不同，结合学生的身心发展规律，选择合适的游戏活动，在快乐游戏中积累英语词汇，掌握英语学习规律，培养发散性思维，实现新课标下英语教学目标。本文首先介绍了英语游戏教学在小学英语课堂中的意义
摘 要： 在大学英语听力课上使用英文电影可以为学生营造真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，促进教学效果和教学效率的提高。基于英语听力课的教学现状，本文分析了英文电影用于听力课堂的可行性，同时探讨了将英文电影用于听力课堂的方法及注意事项。 关键词： 英文电影；听力教学；语言输入；学习兴趣 一、 大学英语听力课教学现状 英语听力一直以来都是非英语专业学生的“软肋”，它的提高不是一件轻而易举的事。
摘 要： “核心素养”的培养和获取对于教学理念变革是巨大的。新形势下新的课程要求对于传统的教学模式具有强烈的冲击。教学内容的改革、学生素质能力的提高，都促使教师不断优化授课方式，提高教学效率。那么在阅读课堂上，教师怎样改善课堂现状，转变教学模式，都是日前亟待解决的问题。本文将就上述问题围绕基于提升学生核心素养目的下，探讨如何优化高中英语阅读课程教学方法与思想。 关键词： 高中英语；阅读；核心素养
摘 要： 顺应新课程教学改革的趋势，小学英语教师应该积极地进行小学英语教学模式的创新。采取有效的措施加强小学英语合作学习教学教学模式的应用。 关键词： 小学英语；合作学习；教学模式 “组内异质，组间同质”的小组合作学习模式是小学英语教学中使用较为普遍的教学模式。教师在小组成员中进行学习任务的分配，并对小组成员进行相应的辅导，以此来引导学生高效地完成学习任务。以小组为单位对学生进行学习状况的评价
摘 要： 高中时期是一个人知识掌握的绝佳时期，高中时期学习状态的好坏，将直接关乎学生后期接受的教育水平质量。但是目前来说，高中英语课堂上学生学习积极性不高，以及学生的阅读水平总体不高等情况。想要提高高中阶段学生的阅读能力以及教师教学效率，就必须适当的调整与改进原有的教学模式，本文主要针对学生在英语课堂上出现的问题展开详细地分析，并提出相关的建议，主要以实现高中阶段英语高效课堂为目标。 关键词：
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摘 要： 新课程改革的不断推进，新的教育理念的不断更新和应用，初中英语教育也融入改革的大潮中去，初中英语教学的理念和思想也发生了很大的变化；从旧的应试教育模式，到鼓励学生表达思想，尊重学生，是学习客观主体的教学模式。在这种教学模式下，学生可以充分发挥自己的学习特点，摆脱传统的思想禁锢，迸发出不同的火花。学生可以在小组学习模式中扮演不同的角色，这样他们就可以承担不同的任务并获得全面的学习经验。通过一
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