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在核心素养提出后的这些年，我们的教学观念在发生着积极的变化，但学生学习物理的热情依然不够高，更多的学习动力来自n高考的压力。我们都知道物理是以实验为基础探究规律的学科，物理学科的学习需要深入的思考和钻研，而这种为了考试而学习物理的情况n是不利于学生深入的学习物理，不利于学生将来继续以物理为专业继续学习和深造。