论文部分内容阅读
随着高中物理教学改革的不断深入,创造性思维的培养已经成为物理教学的重要目标。学生是否具备创造性思维,关系到对物理知识的理解、接受能力以及物理知识的应用能力,这就需要教师结合高中物理教学特点和学生实际情况,将创造性思维的培养融入课堂教学当中,切实促使学生思维能力的提升,以此培养学生良好的物理核心素养。