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幼儿园教育环境是实施未来教育目标的有效途径 , 优化的物质环境与精神环境可以让幼儿从中受到潜移默化的影响 , 同时创设教育环境的过程也是提升教育质量 , 实现教育目标的过程。因此 , 在幼儿园的教育活动中 , 环境教育已逐渐作为了一种” 隐性课程”, 在开发幼儿智力 , 促进幼儿个性和情感的健康发展的价值越来越引起人们的重视。