【摘 要】
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课堂情境是学生赖以实现语言训练的虚拟场景,是提高学生交际能力的一种氛围.如何让情境设计更实在,对学生来说能更有效,这是我们需要理性思考的话题.情境只是一种教学的工具,
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课堂情境是学生赖以实现语言训练的虚拟场景,是提高学生交际能力的一种氛围.如何让情境设计更实在,对学生来说能更有效,这是我们需要理性思考的话题.情境只是一种教学的工具,它需要为生本课堂服务,实现学生在英语上的智慧增长.rn英语是一门交际性的学科,现实交际中离不开生活情境.正因为如此,创设情境已经是目前英语教学中普遍采用的策略.但是笔者发现,教师们很容易进入一种误区,那就是为了追求所谓的“生动”设计一些虚情假意、没有实在意义的情境,学生在美好的刺激下开展学习,到中间却失去了方向,到最后“竹篮子打水一场空”.这是因为教师没有充分考虑教材的目标,脱离了学生的实际需要,使教学目标变得虚无飘缈.如何让情境设计更实在,对学生来说更有效,这是我们需要理性思考的话题.
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