【摘 要】
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低年级学生识字教学,对于学生教学的发展有较为深远的促进意义,识字对于学生语文学习来说,是为了日后更好的学习语文知识打好基础,从促进学生发展开看,能够更好地帮助学生发
【机 构】
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贵州省黔东南州凯里市大风洞小学,贵州黔东南556000
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低年级学生识字教学,对于学生教学的发展有较为深远的促进意义,识字对于学生语文学习来说,是为了日后更好的学习语文知识打好基础,从促进学生发展开看,能够更好地帮助学生发展思维,因为识字是可以调动学生多方面的感官,视觉听觉还有动手书写,学生识字是通过多重的感官获取知识,最终形成对于大脑的综合刺激,而且识字是小学阶段语文教学最重要的教学任务,因此,教学语文教师在教学的时候,一定要掌握识字教学的方式技巧,激发学生对于识字的教学的兴趣,趋势学生更好的掌握生字。
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