【摘 要】
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在小学语文童话教学中,教师要引导学生积极展开支点式学习,结合童话的本真特点构筑支点,这样才能提高学生的学习效率.利用童话激发想象力的特点,鼓励学生自主探究并拓展阅读,
【基金项目】
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江苏省连云港市中小学教学研究课题“‘支点式学习’本真教育理念下童话教学的研究”之阶段性研究成果(立项号为:2019LYGJY13-L185)
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在小学语文童话教学中,教师要引导学生积极展开支点式学习,结合童话的本真特点构筑支点,这样才能提高学生的学习效率.利用童话激发想象力的特点,鼓励学生自主探究并拓展阅读,提升其创新思维;利用童话具有情境性的特点,组织多边互动,尊重学生的独特体验;利用童话具有丰富内涵的特点,将文化渗透进去,促使学生深化情感,体会生命的意义.这些方法都基于童话本真特点展开,能让学生找到支点,更深入地阅读童话.
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