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摘要：时代的发展促进中国特色社会主义市场经济不断进步，我国经济发展速度不断增快，市场结构也随之发生变化，经济发展出现新常态，给会计从业人员带来一定压力。而高职院校作为我国人才培养的重要阵地，则需要根据我国新的市场经济环境，改变以往会计教学策略，保证人才素质能够与市场需求相匹配，实现人才培养目的。
关键词：市场经济环境;会计;高职教学
经济发展新常态不仅是我国经济发展成果的具体体现，同时也是市场经济环境变化的重要指向。高职院校教师开展教学时必须认识到市场经济环境，对于会计人员从业具有重大影响，不同条件下，市场环境对会计人才的需求具有差异性。而经济新常态带来的市场变化，对高职会计教育产生一定冲击，因此教师必须选择合理的人才培养方式，提高人才质量。
一、目前市场经济环境下高职会计教学出现的问题
（一）注重专业教育，忽略职业道德
会计人员主要从事财务工作，其工作中心围绕金钱展开，具有行业特殊性，这就要求会计人员必须在具备良好职业道德与诚信意识的基础上开展工作[1]。因此高职院校在进行会计人员培养過程中，必须重视职业道德教育。但在我国目前高职院校开展会计教育时，往往将教学目标放在专业知识教育上，不重视职业道德教育，难以培养出符合市场经济环境的全面性会计人才。
（二）缺乏教学目标，忽略时代要求
教学目标是开展教学的基础，会计行业与市场紧密相关，因此在进行会计人才培养时，其教学目标应该与市场经济环境一致，随着市场的变化而不断变化，满足市场经济环境的需求，然而，目前我国许多高职院校在进行会计教学的过程中缺乏明确教育目标，不能真正理解时代要求，对于人才培养认识仍然处于传统阶段，难以满足经济发展需求。
（三）课程设置疏忽，过度重视理论
会计专业具有很强的实践性，因此高职院校在进行人才培养的过程中，应注重学生的实践操作，根本上来看，我国高职院校应培养出专业技术型人才，但目前许多高职院校在教学过程中过于重视理论课程开展，而忽略学生实践，这就导致学生理论知识与实际操作能力之间的不平衡，不具备解决实际工作问题的能力，难以成为优质会计人才。
二、解决高职会计教学问题的具体办法
（一）加强职业教育，强化诚信管理
会计教学需要注重职业道德教育，通过诚信教育来提升人才素养。在实际教学中，高职院校可以采取开设专门课程的方式开展职业道德教育。例如根据学校实际条件，开设会计职业道德教育以及会计法规等相关课程，并在课程上引入实际教学案例，使学生能够直观的了解职业道德对会计会计工作的重要性[2]。另外校方可以将职业道德作为主题，开展各种实践活动。例如开设以“会计职业道德”为主题的讲座交流活动。在该活动上学生不仅能够从专业讲座中了解街道的相关知识，同时也能与学生、教师进行互动，强化职业道德认识。
（二）重塑教学目标，顺应时代发展
高职院校在培养会计人才的过程中，必须将时代人才需求作为教育导向，将会计教学与时代发展特征相结合，从当前市场人才需求出发，把握好教学节奏与教学目标，实现学生素质的不断提高。实习教学中，教师需要对目前市场人才需求进行考察，之后再确定教学目标。例如，目前全球化趋势不断加强，市场需要综合性外语会计人才。教师就可以将培养国际化市场人才作为教学目标，适当在教学中引入外贸财务案例，同时将英语教学重视起来，减少学生在未来工作过程中的语言障碍。最终根据目前市场经济要求，培养出符合全球化市场经济发展的会计人才。
（三）合理设置课程，重视实践教学
会计本身就是一门理论与实践相结合的学科理论实践，在教学过程中应具有同等地位。因此高职会计教学，面对实践的不足，需要对课程设置进行优化，在保证学生具备基础理论知识的前提下，将实现操作能力培养重视起来。实际教学中，高职院校应提升实践教学在会计教学中的整体比重，将实践教学重视起来[3]。
教师可以例如情景教学法，在课堂中设立相应的工作情景，并引入市场案例。并借用案例向学生提出问题，在案例中培养学生实践能力。比如，教师可以将“郑百文公司”运营状况作为案例。该案例不够新颖，但能够充分说明企业会计工作与市场的联系性。郑百文公司于1997年上市后，在一年之后就开始走下坡路，并且出现继续亏损。教师可以利用学生对该案例进行分析，通过对该企业的运行情况进行了解，可以发现公司曾出现做假账、管理失控、盲目扩张信息系统失真的问题，不得不选择重组。在此背景下，教师可以提问学生：如果作为该公司会计人员，会采取何种方式挽救该企业？学生针对案例信息与当时市场状况进行思考，最终获得实践方案。在情境教学中，可以有效提高学生实践能力，帮助其进一步了解市场经济。
结束语：
综上所述，为满足市场环境下的人才需求，高职会计教师应根据学生具体需求与实际人才需要开展教学，不能墨守成规、不知变通，而应从实际出发，将以人为本作为核心教育理念开展教学。同时教学过程中应注重教学方式的创新化，尊重学生主体地位，将学生吸引到教学过程中，培养出符合目前市场需求的会计人才。
参考文献：
[1]贾雯.管理会计在高职教学体系中的再设计——基于新形势下会计的应用能力培养研究[J].今日财富（中国知识产权），2019（4）.
[2]陈金兰，张耕夫.基于高职会计教学中学生通用职业能力培养的研究[J].财会学习，2019（22）.
[3]王翠.基于校企深度融合下深化高职财会专业教学改革研究[J].环渤海经济瞭望，2019（6）.
关键词：市场经济环境;会计;高职教学
经济发展新常态不仅是我国经济发展成果的具体体现，同时也是市场经济环境变化的重要指向。高职院校教师开展教学时必须认识到市场经济环境，对于会计人员从业具有重大影响，不同条件下，市场环境对会计人才的需求具有差异性。而经济新常态带来的市场变化，对高职会计教育产生一定冲击，因此教师必须选择合理的人才培养方式，提高人才质量。
一、目前市场经济环境下高职会计教学出现的问题
（一）注重专业教育，忽略职业道德
会计人员主要从事财务工作，其工作中心围绕金钱展开，具有行业特殊性，这就要求会计人员必须在具备良好职业道德与诚信意识的基础上开展工作[1]。因此高职院校在进行会计人员培养過程中，必须重视职业道德教育。但在我国目前高职院校开展会计教育时，往往将教学目标放在专业知识教育上，不重视职业道德教育，难以培养出符合市场经济环境的全面性会计人才。
（二）缺乏教学目标，忽略时代要求
教学目标是开展教学的基础，会计行业与市场紧密相关，因此在进行会计人才培养时，其教学目标应该与市场经济环境一致，随着市场的变化而不断变化，满足市场经济环境的需求，然而，目前我国许多高职院校在进行会计教学的过程中缺乏明确教育目标，不能真正理解时代要求，对于人才培养认识仍然处于传统阶段，难以满足经济发展需求。
（三）课程设置疏忽，过度重视理论
会计专业具有很强的实践性，因此高职院校在进行人才培养的过程中，应注重学生的实践操作，根本上来看，我国高职院校应培养出专业技术型人才，但目前许多高职院校在教学过程中过于重视理论课程开展，而忽略学生实践，这就导致学生理论知识与实际操作能力之间的不平衡，不具备解决实际工作问题的能力，难以成为优质会计人才。
二、解决高职会计教学问题的具体办法
（一）加强职业教育，强化诚信管理
会计教学需要注重职业道德教育，通过诚信教育来提升人才素养。在实际教学中，高职院校可以采取开设专门课程的方式开展职业道德教育。例如根据学校实际条件，开设会计职业道德教育以及会计法规等相关课程，并在课程上引入实际教学案例，使学生能够直观的了解职业道德对会计会计工作的重要性[2]。另外校方可以将职业道德作为主题，开展各种实践活动。例如开设以“会计职业道德”为主题的讲座交流活动。在该活动上学生不仅能够从专业讲座中了解街道的相关知识，同时也能与学生、教师进行互动，强化职业道德认识。
（二）重塑教学目标，顺应时代发展
高职院校在培养会计人才的过程中，必须将时代人才需求作为教育导向，将会计教学与时代发展特征相结合，从当前市场人才需求出发，把握好教学节奏与教学目标，实现学生素质的不断提高。实习教学中，教师需要对目前市场人才需求进行考察，之后再确定教学目标。例如，目前全球化趋势不断加强，市场需要综合性外语会计人才。教师就可以将培养国际化市场人才作为教学目标，适当在教学中引入外贸财务案例，同时将英语教学重视起来，减少学生在未来工作过程中的语言障碍。最终根据目前市场经济要求，培养出符合全球化市场经济发展的会计人才。
（三）合理设置课程，重视实践教学
会计本身就是一门理论与实践相结合的学科理论实践，在教学过程中应具有同等地位。因此高职会计教学，面对实践的不足，需要对课程设置进行优化，在保证学生具备基础理论知识的前提下，将实现操作能力培养重视起来。实际教学中，高职院校应提升实践教学在会计教学中的整体比重，将实践教学重视起来[3]。
教师可以例如情景教学法，在课堂中设立相应的工作情景，并引入市场案例。并借用案例向学生提出问题，在案例中培养学生实践能力。比如，教师可以将“郑百文公司”运营状况作为案例。该案例不够新颖，但能够充分说明企业会计工作与市场的联系性。郑百文公司于1997年上市后，在一年之后就开始走下坡路，并且出现继续亏损。教师可以利用学生对该案例进行分析，通过对该企业的运行情况进行了解，可以发现公司曾出现做假账、管理失控、盲目扩张信息系统失真的问题，不得不选择重组。在此背景下，教师可以提问学生：如果作为该公司会计人员，会采取何种方式挽救该企业？学生针对案例信息与当时市场状况进行思考，最终获得实践方案。在情境教学中，可以有效提高学生实践能力，帮助其进一步了解市场经济。
结束语：
综上所述，为满足市场环境下的人才需求，高职会计教师应根据学生具体需求与实际人才需要开展教学，不能墨守成规、不知变通，而应从实际出发，将以人为本作为核心教育理念开展教学。同时教学过程中应注重教学方式的创新化，尊重学生主体地位，将学生吸引到教学过程中，培养出符合目前市场需求的会计人才。
参考文献：
[1]贾雯.管理会计在高职教学体系中的再设计——基于新形势下会计的应用能力培养研究[J].今日财富（中国知识产权），2019（4）.
[2]陈金兰，张耕夫.基于高职会计教学中学生通用职业能力培养的研究[J].财会学习，2019（22）.
[3]王翠.基于校企深度融合下深化高职财会专业教学改革研究[J].环渤海经济瞭望，2019（6）.