【摘 要】
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近年来，我们在幼师教育理论课程的教学中，尝试运用案例教学，使理论和实际相对集中地聚集于案例之中，并通过分析、讨论、设计，达到两者的统一，以推动幼师生将教育知识迅速内化为教育
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近年来，我们在幼师教育理论课程的教学中，尝试运用案例教学，使理论和实际相对集中地聚集于案例之中，并通过分析、讨论、设计，达到两者的统一，以推动幼师生将教育知识迅速内化为教育信念和能力，有效地解决教育理论课程与教学中一直存在的理论脱离实际的问题。案例教学模
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