【摘 要】
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一年级学生对任何事物都充满新鲜好奇之感,同时又极易分散注意力,这对识字写字能力的培养是极为不利的。倘若,我们能引导学生追根溯源,科学识字,了解造字原理,就能做到识字有
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一年级学生对任何事物都充满新鲜好奇之感,同时又极易分散注意力,这对识字写字能力的培养是极为不利的。倘若,我们能引导学生追根溯源,科学识字,了解造字原理,就能做到识字有“法”,“法”中寻“变”,“变”里悟“美”,保证学生识字的新鲜感。苏教版小学语文一年级下册古诗《春晓》,学生耳熟能详,本首古诗中有“觉”“知”“眠”“啼”等几个生字,我们追溯它们的造字之源,就能收获丰富美妙的识字教学魅力。
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