【摘 要】
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目的本文研究糖尿病并发症护理及健康教育临床效果,旨在为临床护理提供理论支持。方法选取2015年1月~2016年1月在本院治疗的104例糖尿病患者,104例患者根据意愿进行分组,分为
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目的本文研究糖尿病并发症护理及健康教育临床效果,旨在为临床护理提供理论支持。方法选取2015年1月~2016年1月在本院治疗的104例糖尿病患者,104例患者根据意愿进行分组,分为护理组和传统组,每组糖尿病患者各52例。护理组行糖尿病并发症护理及健康教育,传统组患者接受常规护理,对比两组并发症发生率以及护理效果。结果护理组患者的糖尿病心理状况优于传统组,护理组患者的健康知识掌握率高于传统组,传统组患者的护理总满意度低于护理组,两组数据对比差距有统计学意义(P<0.05)。结论将并发症护理及健康教育用于糖尿病患者之中,减轻了患者的心理负担,加深患者掌握健康知识程度,提升患者护理满意度。
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