MMP-2与TIMP-1在食管鳞癌细胞中的表达及临床意义

来源 :癌症进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxhzhy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:检测食管鳞癌(ESCC)及癌旁正常组织中基质金属蛋白酶-2(MMP-2)以及组织抑制因子(TIMP-1)的表达,研究其与临床特征的关系,为临床ESCC恶性程度和预后判断提供新的依据。方法应用组织芯片技术及免疫组织化学链霉菌抗生物素蛋白-过氧化酶连接法(S-P法)对60例ESCC组织及癌旁正常食管组织中MMP-2、TIMP-1蛋白表达进行检测,分析其阳性表达与性别、年龄、组织学分级、浸润深度、淋巴结转移及肿瘤分期之间的关系。结果 MMP-2、TIMP-1在癌旁正常上皮组织不表达;MMP-2主要在癌细胞
其他文献
一、满满的期待我是一名从教18年的普通中学语文教师,曾经,忙于琐事,不思进取,“一叶障目而不见泰山”以至于我的语文课平淡无趣,很难得到学生认可。我迫切地希望能够提升自
【摘要】中国高校网页英文版的“学校概况”部分是外国人士了解中国高校的一道窗口,服务于对外宣传高校的目的,而该目的的实现主要依赖读者对译文的认同和接受。接受美学理论对其翻译具有重要启示作用,即翻译“学校概况”时,译者应以 读者为中心,充分关照目标语读者的语言习惯和文化心理。  【关键词】接受美学 “学校概况”英译 读者关照  引言  中国高校的英文网页,尤其是“学校概况”部分,在吸引留学生以及校际合
【摘要】按照桩的承载性状,桩的承载方式与浅基础的承载方式不同,桩承载的桩顶荷载由桩侧摩阻力和桩端阻力共同承受,由于桩的尺寸和施工方法以及桩侧桩端地基土的物理力学,桩侧和桩端各自分担的荷载比例是不同的,在铁路桥涵地基和基础规范中。  【关键词】灌注摩擦桩 荷载组合 力学检算  1收集资料:  包括工程地质资料和水文地质资料,同时也包括设计桩基础的对应桥墩和桥梁上部结构的参数,包括桥墩几何尺寸,所用材
第一模块:《道德经》的管理哲学与诗意追求培训同时举行开班仪式2019年3月27日—28日,踏着春之清新绿意,重庆市璧山区骨干校长及培养对象能力提升培训班第一期培训在璧山区教
随着信息技术的广泛应用,信息技术素养已成为现代公民的基本素养。信息技术素养不是简单的信息技术累加,需要教师在教学过程中,不断培养和发展。信息技术教育课程不仅要让学生掌握一定的实用信息技术,还要通过信息技术教育促进学生的全面发展,学生获得的不仅仅是知识,还要获得情感态度、价值观的提升,形成适应未来社会发展需要的各种能力,因此,信息技术教育要把促进学生全面发展作为教学的重点,着眼于学生适应未来发展需要
目的 对紫杉类和卡铂药物一线化疗后复发的晚期卵巢癌患者进行吉西他滨联合顺铂方案化疗,评估其疗效及毒性.方法 紫杉类和卡铂一线化疗后复发的晚期卵巢癌患者接受吉西他滨1.
学习英语的方法,其实只有一个出路:让英语变成你生活中的一种习惯,而不是努力去花费大段时间强迫自己去学英语。到了这个场合,没有人教他们怎么玩,自己就会了。如果把英语和你学习、生活中的某些场合建立习惯性联系,你的英语水平自然也就能上去。同时还要寻找一些方法和技巧。两者结合起来,英语自然就学好了。  一、让英语变成你生活中的一种习惯  1、 不要盲目迷信英语培训班的疗效。对于职场英语培训来说,只有两个作
【 摘 要 】通过“望梅止渴”这个典故,联想到心理暗示;通过对心理暗示的认识,论述了在化学教学中运用心理暗示重视学生无意识的心理活动,让学生的“有意识”和“无意识”协调起来;营造轻松学习气氛,提高学生理解记忆能力;通过课外活动,为学生提供无意识心理活动的环境;让学生形成积极的学习态度。  【 关键词 】望梅止渴 心理暗示 化学教学的应用  心理学家巴甫洛夫认为:暗示是人类最简单、最典型的条件反射。
初高中英语的衔接,一方面是学生本人要把握的重要过渡期,另一方面高中教师应该帮助初中各类学生过好迈进高一的这一步,促使学生英语学习兴趣的持续或提高。
【摘 要】教学活动被认为应该是一个师生积极参与、共同发展的过程,这意味着课堂教学不再仅仅是教师单向的向学生传授课本知识,而是师生共同交流与分享、理解与创生的过程。导学互动式教学顺应现代教育改革和发展的趋势,成为数学教学过程中强而有力的推动力量。本文分析了“导学互动”模式的含义及初中数学“导学互动”教学模式的实施。  【关键词】导学互动 初中数学 实施  1“导学互动”模式的含义  所谓“导学互动”