【教学目标】
　　一、知识与技能
　　 １．认识什么是热岛效应，培养学生的探究能力。２．引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析中，理论联系实际，巩固所学知识。３．分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应的建议，培养学生的资料分析能力。
　　二、过程与方法
　　 １．在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。２．以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题带来的影响。
　　三、情感态度价值观
　　 １．培养学生科学研究的素养和态度。２．培养学生的合作和团队精神。
　　【教学重点、难点】
　　 １．城市热岛效应的成因分析、改进措施。２．培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。
　　【教学方法】
　　主要教学方法：讨论分析法、启发式讲授法、自主探究法。
　　【教学过程】
　　【教学反思】
　　本堂课从学生生活实际及已有的生活经验出发，开展问题研究学习，是典型的案例教学。在整个问题研究过程中学生自由发挥较多，所以始终保持着高涨的热情。从课前积极参与资料收集、整理到课堂学习都充分调动了学生学习的积极性，体现了学生的主体地位。本节课主要是以分组讨论为主，采用小组合作的学习方式，培养学生合作意识和竞争意识，让学生在活动中充分体会成功的喜悦。但由于探究活动较多，课堂教学时间较难把握。