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地图是地理教学的第二语言，新课改摒弃了传统的“填鸭式”教学模式，强调引导学生自主识图、析图、用图、制图，教给学生运用地理图像学习地理知识的方法，培养学生的地理素养，锻炼学生的地理思维，促进教师和学生共同发展。
高中地理图像分类及图像教学模式研究
【摘 要】
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地图是地理教学的第二语言，新课改摒弃了传统的“填鸭式”教学模式，强调引导学生自主识图、析图、用图、制图，教给学生运用地理图像学习地理知识的方法，培养学生的地理素养，锻炼学
【机 构】
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江西省兴国平川中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2016年3期
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