【摘 要】
：
"双碳"战略目标是我国结合国内外发展环境提出的两个阶段碳减排奋斗目标,但是,关于"双碳"战略目标如何对林业经济转型发展产生影响,并如何利用林业经济转型实现碳中和是目前实现"双碳"战略目标亟待解决的问题。文章从"双碳"战略目标的背景出发,通过文献计量分析了解"双碳"当前研究的热点主题和趋势,分析发现"双碳"战略目标已经引起各行业的关注,而"双碳"战略目标对我国林业经济转型发展也产生巨大影响。同时,文
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究青年基金项目“森林碳汇资产资本化运营机理与机制设计研究”（17YJC790130）； 中央高校基本科研业务费专项资助项目（2572020DZ07）；
论文部分内容阅读
"双碳"战略目标是我国结合国内外发展环境提出的两个阶段碳减排奋斗目标,但是,关于"双碳"战略目标如何对林业经济转型发展产生影响,并如何利用林业经济转型实现碳中和是目前实现"双碳"战略目标亟待解决的问题。文章从"双碳"战略目标的背景出发,通过文献计量分析了解"双碳"当前研究的热点主题和趋势,分析发现"双碳"战略目标已经引起各行业的关注,而"双碳"战略目标对我国林业经济转型发展也产生巨大影响。同时,文章通过梳理国内外重要文件以及我国推进"双碳"战略目标所面临的林业建设现状和困境,提出在"双碳"战略目标下我国要进行林业经济转型,在分析林业经济转型的必要性和可行性后,结合所存在的问题,提出了在"双碳"战略目标下我国林业经济转型的对策。
其他文献
ICAP框架作为一种带有行为特征的认知参与理论,对学习者的学习行为进行分类,以研究不同学习方式对学习效果的影响,得出认知参与程度影响学习效果的结论。被动方式、主动方式、建构方式、交互方式这四种方式的学习效果由低到高,其主要区别在于思维参与度的不同。ICAP框架为语文学习活动设计提供了理论参考视角,具有很强的实际应用价值。本文基于ICAP框架,提出语文学习活动设计的三个原则:活动进阶原则、动机激发与
《百年孤独（节选）》入选统编高中语文教材选择性必修上册第三单元,单元主题为"多样的文化"。相比于《大卫·科波菲尔》《复活》等现实主义小说,《百年孤独》是现代小说,故事情节更为跌宕变化甚至充满奇幻色彩。《百年孤独》专题学习以"为布恩迪亚写人物小传""完成魔幻现实主义特色分析表格""设计访谈提纲"为主要任务,联系当时哥伦比亚及拉丁美洲特定的时代背景,在"读""思""写""访"的过程中,加深对加西亚·马
随着我国人口老龄化程度加深,脑小血管病（cerebral small vessel disease,CSVD）在中老年人群中的患病率、致残率、死亡率越来越高,给社会和家庭带来巨大负担。CSVD是血管性痴呆最常见原因,约有50%的痴呆和25%的卒中是由CSVD所致[1]。CSVD导致认知功能障碍的发生及发展机制尚未完全明确,传统磁共振成像（magnetic resonance imaging,
很多同学在写作文的时候,往往匆匆下笔,急急行文。而每每写完作文,回读自己的作文时不禁连声叹息,或懊恼审题立意的偏颇,或遗憾结构层次的混乱等。究其原因,主要在于审读题目不细致或不得法,结构布局较随意或无章法,于是想到哪里便写到哪里,没有思路就随便东拉西扯。如何为写作赢得先机,做到谋定而后动,未曾落笔便成竹在胸?这就需要有一定的审题立意方法及谋篇布局意识。本次我们从审题立意及谋篇布局角度来谈一谈
目的:探讨血清血管内皮生长因子（vascular endothelial growth factor,VEGF）及色素上皮衍生因子（pigment epithelial derived factors,PEDF）与脑小血管病（cerebral small-vascular disease,CSVD）认知障碍的关系,为筛查CSVD血管性认知功能障碍（vascular cognitive impair
我有机缘学习了丁卫军老师教学的《桃花源记》,听完后受益匪浅。这一课体现了丁卫军老师一贯的简约语文的主张,让听课者体悟了简约语文的魅力。由衷觉得"简"是大道至简的"简",课堂的质在于约。纵观整堂课的教学流程,发现教者并无刻意创新。一开始,读"单无要求",然后,读全文,要求学生读准字音。顺理成章地进入文本,细观察,发现各部分各有侧重:第一自然段,侧重于句内停顿;第二自然段,侧重于层次内容。在与学
中国画讲求构图布局,运用虚实相间、抑扬顿挫、曲折往复等手法,达到"欲左往右""欲放先收""欲行先蓄"等目的,最终完成蓄势。文章构思也应如此,材料运用要讲求疏密有致,虚实之间构成巧妙的变化。一疏密有致就文章而言,疏密有致是指文章结构安排得当,材料运用详略得当,从而使文章错落有致、匀称和谐,达到疏处可跑马、密处不透风的效果。许多同学写作文总是平铺直叙,就是因为
2018年4月,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,提出要积极推进"互联网+教育"的发展。教研员作为教育教学改革的中坚力量和教育质量提升的保障力量,势必会受到信息技术以及大数据运用的影响[1]。传统教研中,教研员往往基于主观经验或直观认知,对区域教育事实中的问题进行模糊判断。现代教育中,大数据的介入,将学科教研与信息技术相融合,借助信息化工具跟踪教师教学行为,实施精准教研,发现教研问题,
近年来,创业生态系统研究已经成为创业研究的热点问题,然而,现有创业生态系统研究侧重于系统构成要素,关于生态系统的演化机理研究较为薄弱。为了揭示创业生态系统演化过程,基于生态学理论与复杂适应系统理论,文章研究了该系统在应对内外部冲击时的自适应演化过程。基于生态学理论,文章提出创业生态系统的多层级模型包括创业参与者、网络、文化制度三个层面;创业生态系统自适应演化过程涉及开发、存储、释放、重组四个步骤,
幼儿园种植活动是幼儿认识自然的窗口,它不仅能激发幼儿对植物的兴趣,让幼儿掌握种植的方法,认识植物的特征和生长规律,还能培养幼儿的观察能力、合作能力、语言能力、解决问题的能力。在开展种植活动中,教师如果能够使用一些有效的策略,能更好地激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,帮助幼儿更好地获取有益的知识经验。