提升小学数学课堂教学质量的建议

来源 :知识窗·教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ericchenfeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:小学数学教学对于学生思维能力的发展具有极其重要的影响,所以小学数学教学是各阶段学校教育的重要组成部分,然而,在呼吁教育减负的新课程改革背景下,学生用来专注学习的时间相对来说比较少,所以如何提升小学数学课堂教学的有效性,更好地提升课堂教学的质量,是教师必须要重点思考的问题。
  关键词:小学数学
其他文献
《数学新课程标准》指出综合与实践是以一类问题为载体,学生主动参与的学习活动,是帮助学生积累数学活动经验的重要途径。教师创设问题情境,让学生借助所学的知识和生活经验,独立思考或与他人合作,经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的全过程,感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间及其他学科之间的联系,能激发学生数学学习的兴趣,加深学生对所学数学知识的理解。  这种新的学习内容和形式,是数学课程改革
摘要:作为“软科幻”的代表之一,《沙丘》运用了科幻的文学体裁,围绕着少年保罗的复仇故事展开情节,同时反映了经济、宗教、政治、文化等多方面的内容,其中也体现了一定程度的文化霸权色彩。本文分析、阐述、评价了文化霸权色彩是如何体现在《沙丘》文本之中的,旨在让更多人了解《沙丘》的文化内涵。  关键词:软科幻 《沙丘》 文化霸权 “香料”  美国科幻巨匠弗兰克·赫伯特的代表作《沙丘》是首部同时获得雨果奖与星
摘要:传统的高中英语教师更重视学生的考试成绩,忽略了对学生文化意识的培养。自《新课程标准》出臺后,教育部门指出:要注重学生的全面发展。基于此,本文分析了高中英语教学中学生文化意识的培养,找出其中存在的问题,并提出有效的改进措施。  关键词:高中英语 文化意识 培养心得  随着《新课程标准》的出台,大部分教师已不再专注于学生成绩方面的问题,而是逐渐注重其文化意识的培养。高中是学生学习文化和发展身心的
摘要:许多六年级学生刚刚步入青春期,容易出现逆反情绪,而这一情绪会大大影响学生的学习乃至生活,学生常常会表现出不服从家长和班主任的管教,喜欢对抗家长和班主任的劝导等行為,这对于学生的自身性格发展及人品培养都具有恶劣影响。基于此,本文主要探讨了班主任如何与家长合作,以帮助学生度过青春期的困扰。  关键词:小学生 青春期教育 家校合作  伴随着新课程改革的不断发展,教师的教学中心逐渐从传统的知识传
摘要:随着我国经济和文化的不断发展,社会对人才的要求也在逐步提升,成绩的好坏已然不是教学的终点,社会更需要有创新意识和自我学习能力的学生。在创客背景下,我国中学信息技术教育也面临着新的机遇和挑战,学校更关注学生德、智、体、美、劳的全新发展。本文对创客背景下中学信息技术教学的创新进行了探究。  关键词:创客背景 中学 信息技术 创新  随着社会经济的不断发展,我国基础教育也在逐渐走向素质化,着重培养
摘要:随着文学作品阅读活动的不断深入,阅读活动中不少问题也随之浮现,如较为常见的观念混杂、新旧知识共存等问题,这些问题对学生来说,无论是在提高学习效率方面,还是在推动自身发展方面,都将带来不同程度的影响。本文以高中语文课堂为载体,运用理论与实际相结合的方式,围绕文学作品的阅读展开了分析,具体内容涵盖细读文本、想象情境等多个方面,旨在提高学生的阅读效率。  关键词:高中语文 文学作品 阅读分析  文
摘要:信息技术发展至今,已经渗透到国民生活的各个领域,对于高中教学而言,学习信息技术势在必行。然而,现在的高中信息技术教学往往只浮于表面,流于形式,所教知识太过粗浅,无法保证教学的有效性。在这种情况下,教师需要深入研究信息技术教学,丰富教学内容,提升课堂有效性,促进学生的发展。本文阐述了高中信息技术有效性教学的方法,以期提高学生的综合素养。  关键词:高中 信息技术 有效性教学  教学有效性是指学
摘要:学校制订的管理制度体系决定了学校教学水平及师资力量,学校只有完善管理制度,才能有效提高教学水平。本文分析了初中传统教学管理模式存在的弊端,并提出了相应的解决策略,旨在提高初中教学管理的质量。  关键词:初中 教学管理 弊端 解决策略  在教学管理时,教师需要考虑多方面因素,如管理体系的合理性与科学性、教学管理效率及学生的因素等。学校有效管理的主体是教学管理,所以初中学校有效提升教学管理
摘要:《新课程标准》主张自主、合作、探究的学习方式,将小组合作学习运用到小学低年级数学课堂教学中,能够促进学生优势互补、共同进步与个性化发展。因此,本文从不同角度入手,阐述了小学低年级数学课堂教学中小组合作学习的策略。  关键词:低年级 数学教学 小组合作学习  在新一轮课程改革的浪潮中,小组合作学习频繁被运用到小学低年级数学课堂教学中。在小学低年级数学课堂教学中,教师可以根据学生的能力与素养,运
摘要:音乐是人类最自然的情感表达,蕴含了人类深刻的情感。如果教师在中小学音乐欣赏教学中渗透情感教育,就能让中小学生产生情感共鸣,从而增强中小学生对音乐的鉴赏能力,让中小学生可以感受音乐之美,进而陶冶美好的情操,拥有健全的人格。本文探究了如何让情感体验渗透到中小学音乐教学中,旨在提高学生的音乐素养。  关键词:中小学 音乐欣赏 情感体验 渗透  一、通过多种教学方法渗透情感体验  在教学中,教