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中国美术史课程是美术学专业的基础必修课程，具有重要的文化承载、思想启迪和价值引领等功能，有着课程思政建设和实践的必要性。教师通过课程思政设计与教学实践，探索中国美术史课程中承载的文化自信、工匠精神、家国情怀等精神内涵，让历史文物“活”起来，让传统文化获得现代传承和创新发展。
文物考古与文化自信——中国美术史课程思政教学案例探析
【摘 要】
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中国美术史课程是美术学专业的基础必修课程，具有重要的文化承载、思想启迪和价值引领等功能，有着课程思政建设和实践的必要性。教师通过课程思政设计与教学实践，探索中国美术史课程中承载的文化自信、工匠精神、家国情怀等精神内涵，让历史文物“活”起来，让传统文化获得现代传承和创新发展。
【机 构】
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六盘水师范学院
【出 处】
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大众文艺
【发表日期】
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2022年15期
【基金项目】
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2021年贵州省普通本科高校课程思政教学改革研究项目“高校中外美术史课程思政的理论与实践研究”阶段性成果；
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＜正＞"老师,救救我!"初三女生阿珊惊慌失措地跑进心理辅导室。"发生什么事啦?"我关切地望着她。原来,阿珊无意间看到小丽历史试卷只得了 10分,就对其他同学说:"历史才得10分,还想考重点高中?"这话很快传到小丽耳朵里。结果回到宿舍,小丽拿起桌上的水果刀便刺向阿珊,幸亏一旁的同学将她们拉开,阿珊才得以一路飞跑来找我求助。
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美术史是高校美术教育中重要的理论基础，强化美术史教学中的思想教育，是新时期高校美术史课程思政建设的重要课题。通过阐释高校美术史课程思政建设的时代价值、科学遵循教学设计原则，提出了推进主题式教学、拓展课程思政教学渠道、强化实践教学方法等实施路径，以期更好地促进美术史的教学，真正落实完善美术史与思政课程的同向同行。