【摘 要】
：
目的：研究阳澄湖营养状态变化．方法：基于2002－2012年的水质监测数据，以生态学指标（叶绿素a）、营养盐指标（总氮、总磷）及理化指标（高锰酸盐指数、透明度）作为评价因子，运用综合营养状态指
【机 构】
：
苏州科技学院 环境科学与工程学院,江苏 苏州,215009苏州市 环境应急与事故调查中心,江苏 苏州,215000;
论文部分内容阅读
目的：研究阳澄湖营养状态变化．方法：基于2002－2012年的水质监测数据，以生态学指标（叶绿素a）、营养盐指标（总氮、总磷）及理化指标（高锰酸盐指数、透明度）作为评价因子，运用综合营养状态指数法和 Arc-GIS 反距离权重插值法对时空分布下的阳澄湖营养程度进行了定量判别，并用 spearman 秩相关系数检验法对其变化趋势进行分析．结果：阳澄湖总体呈轻度富营养状态，TLI 值西湖＞中湖＞东湖．年际间各湖区 TLI 值波动平稳，最大 TLI 值为60.7，出现在2008年的西湖．结论：整体变化大致可以分为直线上升、缓慢波动和水质转好3个阶段；空间上由西湖向东湖递减，南侧水质略优于北侧；湖泊营养状况总体得到好转，SD 呈显著上升趋势，TN、TP 和CODMn呈高度显著下降趋势，TLI 呈显著下降趋势．
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
当前我国已经步入信息化社会,快速发展的信息化显著的推进了教育事业的改革和进步.在新课程改革的背景下,新时期的小学数学教学各方面的需求已经无法从传统教学模式得到满足.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
从贵州省都匀市乡镇教师培训工作的现状出发,剖析了培训观念落后,政府保证机制缺乏,培训方式单调,培训目标定位不准等问题的原因,提出了“P1+5”培训模式.对该模式的理论和实
党的十九大报告主要目的是为了阐述习近平新时代中国特色社会主义思想和原则,还进一步明确其指导地位,这对中国共产党的发展具有重要作用和意义,能够满足新时代发展的需求和
在中国绘画门类中,山水画对树木、山石的描绘之中,树木的描绘大约一直可以追溯到新石器时代的彩陶艺术之中,直到顾恺之的《洛神赋图》的出现,树木是带有强烈的装饰性意味的。
伴随着小学数学新课程改革的不断深化,小学数学学习“学困生”的数量随着年级的升高不断增加.针对这一普遍现象,本文从课堂教学视角,在教师误解教材编排意图,低效组织数学活
2016年7月1日,在庆祝中国共产党成立四十周年大会上,中共中央总书记、国家主席习近平提出“四个自信”:中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信.在学习领会
当前由于信息技术的快速发展,小学语文课堂逐渐开始加强对于多媒体设备和技术的应用.微课本身涵盖声音、文字以及图片等内容,如果在小学语文多媒体教学中合理应用微课开展教