【摘 要】
:
目的 研究心理治疗在干预无痛分娩患者负面情绪及产程进度方面的影响.方法 于我院收治的无痛分娩患者中抽取58例进行研究,随机分组后分别予以单一椎管内分娩镇痛和心理治疗,
【机 构】
:
彭州市人民医院,四川 彭州 611930
论文部分内容阅读
目的 研究心理治疗在干预无痛分娩患者负面情绪及产程进度方面的影响.方法 于我院收治的无痛分娩患者中抽取58例进行研究,随机分组后分别予以单一椎管内分娩镇痛和心理治疗,比较两组患者的焦虑(SAS)、抑郁(SDS)评分和各产程时间差异.结果 实验组分娩后的SAS和SDS评分要低于对照组(P<0.05),除第三产程外,实验组的第一及第二产程时间均要短于对照组,P<0.05.结论 在无痛分娩患者围产期行心理治疗,能够有效疏导患者的负面情绪,对于各产程时间的缩短和分娩的顺利进行均有着促进作用,应用价值较高.
其他文献
【摘要】文章结合笔者实践教学经验,在文中先分析了初中语文课堂提问原则,之后提出了初中语文课堂提问策略,以期促进初中语文课堂教上学效率的提升。 【关键词】初中语文;课堂提问;有效性 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 提问作为课堂教学不可缺少的一个环节,有效的提问能够帮助学生更有效的学习,全面调动学生的思维,引导学生积极的获取知识,提升课堂教学的有效性。在素质教育背景下,初中语文教学更注
【摘要】在实践教学中,注重高中语文思维能力培养,实现思维教学能力的塑造的目标,提高学生的学习兴趣和学业成绩,根据学生的高中语文的基本学习水平及特点,在语文教学中形成良好的思维习惯,培养系统性的语文思维能力,实现学生的语文学习目标。笔者认为,根据高中语文教学实践经验提炼,就如何进行高中语文的系统思维能力和辩证思维能力培养,进行方法总结与探讨。 【关键词】高中语文;思维能力;教学;培养 【中图分类
【摘要】语文教育不仅要使学生掌握知识,发展智力,更要注意创新思维的训练。改变教师角色意识,创设思维环境;让学生自演课本剧,创设情境激发思维意识;诸如自编《学习报》;在每堂课前让学生讲一段话,或一个成语,或一条格言,或一件最感兴趣的事,并要求作简要的评论;充分利用一切可以利用的教学方法,都会激发学生的创新意识。 【关键词】语文教学;创新思维;创新教学方法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A
目的 分析系统性护理干预对小儿喘息性支气管炎的影响研究.方法 选取94例于2018年12月~2020年1月收治入院的小儿喘息性支气管炎患儿,分为对照组和观察组各47例.对照组实施常规
【摘要】教育领域改革不断深化的今天,各個地区学校教学活动均要基于新课标要求,采用适合的教学方式方法来开展教学活动,如此才能提高教学质量,使学生的知识水平提高。对于高中语文教学来说,为了使其满足新课标要求,同时促使学生能够全面发展,应当在高中语文教学中进行合作学习教学,促进学生之间合作学习、共同探讨语文知识,使学生之间相互补充、相互学习,如此才能使学生的语文知识水平不断提高,并且增强学生的合作学习能
在互动式语文活力课堂中,学生的主体地位得到了充分的体现。教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达成共识,达
目的 分析妊娠期高血压疾病采用优质护理干预的效果.方法 将30例妊娠期高血压疾病患者选择,观察组采用优质护理干预,对照组采用常规护理干预.结果 对比对照组,观察组明显改善
目的 探讨水囊引产术应用于足月妊娠引产中的效果及价值.方法 通过对52例足月妊娠产妇进行分组,对于一般组来说采用宫缩素进行应用.对于观察组采用水囊引产术进行应用.结果
目的 研究地屈孕酮片联合来曲唑治疗子宫内膜异位症患者的临床疗效.方法 选取2018年12月-2019年12月期间我站收治的子宫内膜异位症患者122例.随机分为联合组和对照组,每组61
目的 研究甲硝唑栓联合结合雌激素软膏治疗老年性阴道炎的临床疗效.方法 共选取我院在2019年3月至2020年4月收治的90例老年性阴道炎患者,用随机数字表法分组,各45例.对照组用