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新课程改革的推进，深刻冲击着教师原有的教学观念和传统的教学行为，在新课程的实践中，也会随时出现许多具体的实际的问题。因此，提高教师的反思意识，增强教师教学反思的能力与水平，是促进教师与新课程一起成长，不断提升教师自身专业化水平的重要途径。中学化学教师应该树立反思性教学理念，善于学习和掌握新的教学理念，结合自己的教学实践和教学经验，有针对性地提出问题，大胆地对自己的教学观念和教学行为进行质疑、反省与思考，从而发现存在的问题与不足，自觉主动地实现自身理念的更新和行为的变革，创造性地开展新的教学实践。