【摘 要】
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以新课程三维评价目标、课程综合实践为出发点,从“美丑之辨”“美丑之易”“美丑之宜”“美的发现”四个方面阐述信息技术教学中的美学渗透。
Based on the three-dimensio
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以新课程三维评价目标、课程综合实践为出发点,从“美丑之辨”“美丑之易”“美丑之宜”“美的发现”四个方面阐述信息技术教学中的美学渗透。
Based on the three-dimensional evaluation goal of the new curriculum and the comprehensive practice of the curriculum, this paper expounds the information technology from the four aspects of “beauty and ugliness” “beauty and ugliness ” “beauty and ugliness ” “beauty ” Aesthetic penetration in teaching.
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