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生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展。详细阐述"基因的显性和隐性"重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度,并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的概念建立联系,促使学生的认知发展和思维提升,是构建生物学重要概念的重要途径。
基于认知发展的“基因的显性和隐性”重要概念建构
【摘 要】
：
生物学重要概念的建构包括对概念的认知和深层发展。详细阐述"基因的显性和隐性"重要概念中次位概念的学生已有的认知基础和发展深度,并搭建平台帮助学生与认知结构中已有的
【机 构】
：
海南省五指山市五指山中学,海南省海口市义龙中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2018年09期
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