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低年级识字教学不宜依靠简单重复,机械乏味的认读和大量的抄写来完成,而是有的放矢地加强学生识字能力的培养,采用相应的教法以提高识字效率.
字理教学乐趣无穷
【摘 要】
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低年级识字教学不宜依靠简单重复,机械乏味的认读和大量的抄写来完成,而是有的放矢地加强学生识字能力的培养,采用相应的教法以提高识字效率.
【机 构】
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广西巴马第一小学 广西 巴马 547500
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年3期
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