【摘 要】
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本文通过对比分析传统体育教学与个性化体育教学在理念、目标、形式等方面的差异,得出为适应当今大学"公共体育个性化"教学改革的需求,体育教学考核评价应主要从四个方面进行
【基金项目】
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上海市学校体育科研青年项目,大学“公共体育个性化”改革下的教学考核评价研究(项目编号:HJTY-2017-CO2)
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本文通过对比分析传统体育教学与个性化体育教学在理念、目标、形式等方面的差异,得出为适应当今大学"公共体育个性化"教学改革的需求,体育教学考核评价应主要从四个方面进行尝试:(1)树立契合改革需求的考核评价理念;(2)制定多样化多维度的考核评价方法;(3)利用大数据追踪式的考核评价手段;(4)开展课程思政教育的考核评价探索。
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