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听力理解是英语语言运用的必要环节,本文以小学四年级的英语听力训练为例,尝试探讨把图示理论应用于英语听力训练的可能性。
浅析图示理论在小学四年级英语听力训练模式中的应用
【摘 要】
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听力理解是英语语言运用的必要环节,本文以小学四年级的英语听力训练为例,尝试探讨把图示理论应用于英语听力训练的可能性。
【机 构】
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泰兴市泰州师专泰兴附属实验小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2016年10期
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