【摘 要】
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文言文作为中国古代的书面语本身具有独特之处,并不讲究严格的声律,也不像现代文简单通俗,具有骈散结合、古朴典雅、叙事描写抒情三者并行的文体特点,教师应该查阅资料熟练掌
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文言文作为中国古代的书面语本身具有独特之处,并不讲究严格的声律,也不像现代文简单通俗,具有骈散结合、古朴典雅、叙事描写抒情三者并行的文体特点,教师应该查阅资料熟练掌握文言文相关知识,全方位体验其中体现的文化情怀和时代背景,并且在具体的教学中追求讲授方法的创新,让文言文以一种更加鲜活的形象走进初中生的视野。文言文就以传统文化的观念出现在人们的认知里,而我们国家又是大力提倡传承传统文化的,所以文言文一直属于语文教学中的重点内容。基于此,作为一名初中语文师,我们要以新课改下的教育理念创新文言文教学策略,实现传统
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